Page 155 - 0. Buku Publikasi Ilmiah

berarti penerapan metode modelling the way di siklus I belum
berhasil.

c. Observasi Aktivitas Belajar Siswa
Pengamatan aktivitas belajar siswa ini selain dilakukan oleh
guru model/pendamping, juga dilakukan oleh guru pengajar. Hasil
pengamatan digunakan sebagai bahan informasi dan acuan untuk
menentukan langkah-langkah perbaikan pada siklus berikutnya.
Berdasarkan pengamatan pembelajaran yang berpedoman
pada RPP yang dibuat guru melalui penerapan metode modelling
the way, ternyata aktivitas siswa dalam proses pembelajaran masih

belum optimal, ini ditandai dengan belum seluruh siswa menyimak
dan memperhatikan paparan yang disampaikan guru. Sehingga
terlihat oleh pengamat bahwa kelas sedikit gaduh, mengerjakan
tugas lain, mengobrol dengan teman tentang hal lain. Pada saat
diskusi, masih banyak siswa yang bersikap malu-malu, merasa
takut salah dalam menjawab pertanyaan guru dan mengemukakan
pendapat, dan lain-lain.

Hasil pengamatan siklus I, berkaitan dengan aktivitas siswa
yang kurang relevan dengan pembelajaran adalah sebagai berikut.

Tabel 4.6 Rekapitulasi Penilaian Aktivitas Siswa yang Kurang Relevan
dengan Pembelajaran
Keadaan Siswa
Indikator Aktivitas Siswa yang Tidak Relevan
No Persen-
dengan Pembelajaran Jumlah
tase
1 Tidak memperhatikan penjelasan guru 8 22%
Mengobrol dengan teman tentang hal di luar
2 11 31%
pembelajaran
3 Mengerjakan tugas lain 3 8%
4 Bertanya di luar materi yang diajarkan 7 19%
Rata-rata 7,25 20,14%

144 | Publikasi Ilmiah & Penulisan Laporan PTK