Page 169 - 0. Buku Publikasi Ilmiah

Tabel 4.15 Rekapitulasi Hasil Penilaian Pelaksanaan Penilaian
Pembelajaran pada Siklus I dan II
Jumlah Guru
Predikat Penilaian
Siklus I Siklus II
kurang 0 0
cukup 14 3
baik 13 24
baik sekali 0 0

Dari Tabel 4.15 diketahui bahwa jumlah guru yang
mendapatkan predikat nilai minimal baik pada pelaksanaan
penilaian pembelajaran di siklus I sebanyak 13 orang dari 27 orang

(48%) dan siklus II sebanyak 24 orang dari 27 orang (89%). Ini
berarti bahwa tindakan yang diberikan telah meningkatkan
keterampilan guru dalam pelaksanaan pembelajaran sebesar 41%.
Sesuai dengan indikator keberhasilan penilaian pelaksanaan
pembelajaran bahwa jika jumlah guru yang mendapatkan predikat
nilai minimal baik lebih dari atau sama dengan 80%, maka
dikatakan berhasil. Jadi, karena jumlah guru yang mendapatkan
predikat nilai pelaksanaan pembelajaran minimal baik pada siklus

II lebih dari 80%, yaitu sebesar 89% berarti tindakan telah berhasil.

3. Pembahasan Data Observasi Aktivitas Siswa
Perkembangan aktivitas siswa dalam pembelajaran mengalami
peningkatan yang sangat signifikan. Dari hasil observasi lapangan
pada pelaksanaan pembelajaran Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia,

Biologi, Geografi, dan PPKn yang dilakukan oleh guru model
dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif, diketahui
bahwa aktivitas siswa dalam pembelajaran yang meliputi aktivitas
siswa yang tidak relevan dengan pembelajaran mengalami
penurunan, dan aktivitas siswa yang relevan dengan pembelajaran
mengalami peningkatan.
Penurunan aktivitas siswa yang tidak relevan dengan
pembelajaran dapat disajikan pada tabel 4.16 berikut.

158 | Publikasi Ilmiah & Penulisan Laporan PTK