Page 41 - 2012 STL CTL Berpikir Kritis

38

- Strategi penyampaian cenderung memberikan masukan bagaimana cara

menjelaskan atau menyajikan materi di kelas.

- Kebanyakan mengacu pada materi bersifat kognitif, dan dapat

dilaksanakan oleh pengajar tanpa tim khusus.

e. Model Produk

Model produk ditandai dengan pekerjaan yang harus dilaksanakan untuk

memproduksi suatu bahan ajar. Modul ini sering kali ditandai dengan tahap

perencanaan, yaitu merumuskan tujuan belajar, analisis kebutuhan pembelajar.

Kedua adalah tahap pengembangan, yakni tentang pengembangan topik,

penyusunan draf, produk protitipe dari suatu jenis yang akan digunakan untuk

belajar. Tahap ketiga yaitu penilaian, dengan melaksanakan uji coba prototipe

produk serta perbaikannya berdasarkan masukan yang telah diperoleh

sebelumnya.

Manfaat dari model desain ini diantaranya :

- Kejelasan pelaksanaan seluruh kegiatan desain pembelajaran

- Terkonsentrasi atas produksi bahan ajar tertentu sehingga mudah diikuti

setiap langkahnya.

- Model dan cara kerja relatif sederhana tanpa melibatkan komponen (supra)

sistem.

Karena terbatasnya komponen pada model ini, dengan sendirinya ada

keterbatasan yang menonjol dalam produk ini. Adapun keterbatasan dari

produk ini tidak adanya penjelasan bagaimana proses belajar terjadi. Model ini

hanyalah digunakan untuk menghasilkan sesuatu hal, mislanya penulisan

modul.