Page 43 - 2012 STL CTL Berpikir Kritis
P. 43
40
orang lain/siswa lain. Metode belajar yang sering digunakan diantaranya
diskusi, problem solving, simulasi dan bekerja kelompok;
2) Model Pembelajaran Alam Sekitar
Model ini bermaksud mendekatkan siswa dengan alam sekitarnya. Mengacu
pada konsep Pendidikan alam sekitar dalam kurikulum muatan lokal
diharapkan ditetapkan adanya materi pelajaran dengan menggunakan alam
sekitar, dengan harapan anak akan semakin dekat dengan alam sekitar dan
masyarakat lingkungannya. Disamping alam sekitar sebagai isi bahan ajar,
alam sekitar juga menjadi kajian empirik melalui percobaan, studi banding ,
dan sebagainya. Dengan pemanfaatan alam sekitar dalam kegiatan belajar
mengajar dimungkinkan anak akan lebih menghargai, mencintai, dan
melestarikan lingkungan alam sekitar sebagai sumber kehidupannya.
3) Model Pembelajaran Pusat Perhatian
Pada model ini anak harus di didik untuk dapat hidup dalam masyarakat dan
dipersiapkan dalam masyarakat, anak harus diarahkan pada pembentukan
individu dan anggota masyarakat. Karenanya, anak harus mempunyai
pengetahuain terhadap diri sendiri seperti hasrat dan cita-citanya, kemudian
pengetahuan tentang dunianya seperti lingkungannya dan tempat hidup dihari
depannya. Model pengajaran pusat perhatian mendorong berbagai upaya agar
dalam kegiatan belajar mengajar diadakan berbagai variasi cara mengajar agar
perhatian siswa tetap terpusat pada bahan ajar. Dengan teknologi peluang
untuk memvariasikan pengajaran terbuka luas.
4) Model Pembelajaran Sekolah Kerja
Pembelajaran sekolah kerja mementingkan keterampilan dalam pendidikannya.
Tujuan pembelajaran dalam sekolah kerja antara lain : a) menambah
