Page 40 - 2012 STL CTL Berpikir Kritis
P. 40
37
Melaksanakan Analisis Kebutuhan
Menelusuri Karakteristik Siswa
Menganalisis Lingkungan Bekerja
Melaksanakan Analisis Pekerjaan dan Materi
Merumuskan tujuan Kinerja (Pembelajaran)
Mengembangkan pengukuran kinerja
Menyusun Urutan Tujuan Kinerja
Menetukan S trategi Pembelajaran
Mendesain Materi (Bahan) Pembelajaran
Mengevaluasi Pembelajaran
Gambar 3
Model Rothwell & Kazanas (Prawiradilaga, 2008 : 43)
d. Model Materi Ajar atau Pengetahuan (Content-Based)
Desain pembelajaran materi ajar menitikberaratkan bagaimana suatu topik
yang menjadi bagian dari suatu materi atau mata ajaran disampaikan kepada
pembelajar. Model ini cenderung mengambangkan media tertentu atau metode
tertentu agar dapat dikuasai oleh pembelajar dengan baik. Ciri model ini antara
lain :
- Komponen yang ada tidak terlalu banyak dan cenderung model desain
sederhana., misalnya hanya ada tujuan pembelajaran atau komponen yang
akan dikuasai, kategorisasi materi ajar dan strategi penyampaian.
