Page 80 - 2012 STL CTL Berpikir Kritis

64

chek list pendekatan science, Technologi, and Society (STS) dengan model

contextual, teaching, and learning (CTL). Temuan-temuan selama penelitian yang

tidak terakomodasi dalam lembar observasi ditulis dalam catatan-catatan

lapangan, dan rekaman kamera.

Peneliti merangkum hasil pemantauan dan hasil pre-test dan pos-test yang

dilakukan pada siklus I untuk memudahkan dalam merefleksi tindakan.

Tahap IV, Refleksi Tindakan

Pada tahap ini, peneliti dan observer secara bersama-sama mengkaji dan

membahas hasil penilaian terhadap pelaksanaan tindakan sesuai dengan standar

yang telah ditentukan. Bila ditemukan kendala-kendala, maka dicari alternatif

pemecahanya secara bersama-sama, kemudian alternatif pemecahan masalah

tersebut akan dijadikan dasar dari revisi perbaikan-perbaikan pembelajaran padaa

siklus berikutnya dan dituangkan dalam perencanaan tindakan untuk siklus

berikutnya. Apabila indicator keberhasilan setiap siklus sudah terpenuhi, maka

penelitian tindakan ini dapat dianggap selesai, namun apabila indicator

keberhasilan setiap siklus tidak terpenuhi dan tindakan telah dilakukan selama tiga

siklus, maka tindakan yang diberikan dianggap tidak dapat memperbaiki

pelaksanaan pembelajaran dan penelitian ini diakhiri. Adapun, Indikator

keberhasilan setiap siklus pada penelitian ini adalah:

Indikator Keberhasilan Siklus setiap Siklus

a. Instrumen-instrumen yang telah disiapkan pada setiap siklus dapat terlaksana

semua.

b. Kriteria Ketuntasan Miniman (KKM) sebesar 70%

c. Keberhasilan klasikal, jika jumlah Peserta didik yang telah mencapai KKM  75%