Page 98 - 2012 STL CTL Berpikir Kritis

83

5. Meskipun sebagian besar peserta didik sangat tertarik dan antusias melakukan

peragaan, namun masih ada beberapa peserta didik yang hanya sebagai

penonton.

A.1.3 Interpretasi Data

Berdasarkan sajian dan analisis data di atas dapat diinterpretasikan bahwa

hasil belajar peserta didik masih sedang-sedang saja, baru mencapai rata-rata

kelas sebesar 57,325. Terdapat 18 orang peserta didik (45%) yang mendapat skor

tes dibawah 60 dan dinyatakan tidak lulus, sedangkan yang mendapatkan skor tes

di atas 60 berjumlah 22 orang peserta didik (55%). Hasil ini belum mencapai

target yang sudah ditetapkan sesuai dengan indikator keberhasilan yang

diharapkan.

Indikator yang ditetapkan dari hasil tes pada siklus pertama ini adalah:

hasil belajar peserta didik rata-rata  60%, Kriteria Ketuntasan Miniman (KKM) sebesar

65%, peserta didik dan pendidik dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan

menggunakan teknik bertanya.

Dari tabel 4.5 di atas terlihat dengan jelas bahwa pada siklus pertama ini,

kemauan peserta didik untuk bertanya masih rendah yaitu sebesar 42,00%,

Kemauan peserta didik untuk menjawab/menanggapi pertanyaan juga masih

rendah yaitu sekitar 45,00%. Hasil ini tentunya masih jauh dari harapan.

Dalam meragakan, baik peserta didik maupun pendidik masih ada kendala,

peserta didik masih canggung, tidak semua peserta didik terlibat aktif, masih ada

peserta didik yang berdiri agar dapat mengamati demonstrasi/peragaan, dan hanya

beberapa peserta didik yang terlibat aktif dalam Tanya jawab. Hal ini juga terlihat

dari hasil rekapitulasi penilaian unjuk kerja peserta didik pada proses