Page 148 - ee

‫بيئات التعلم الإلكترونية (تصميمها‬
‫تفاعل الطلبم مع بعضهم البعض‪ :‬وذلم عتمثل في التفاعل بين الطلبة عبر الويب والوذإنيتاعجتمها)على شكل فريي‬
‫عمل أو تعلم تشاركي‪ ،‬أو تعلم تعاوني‪ ،‬وعلى الرغم من أن التفاعل عبر الويب لا عوفر التفاعل وجم لوجم‬

‫بينهم إلا أنم قد يكون أكثر تأثي اسر وعمقاس بينهم‬
‫تفاعل الطلبة مع المعلم‪ :‬ويتم التفاعل بينهم في الفصل التقليدي عن طريي التفاعل وجهاس لوجم‪ ،‬في حين عتم‬
‫التفاعل بينهم في بيئة الويب باستخدا وسائط أكثر فاعلية وتأثير‪ ،‬ويكون للمعلم دو ارس هاماس عتعلي بتبسيط‬

‫التعلم من خلال البيئة التعليمية الإلكترونية‬
‫تفاعل الطلبة مع واجهة التفاعل‪ :‬ويعتبر هذا النوع من التفاعل من أهم الأنواع‪ ،‬وذلم لما لم من تأثير كبير‬
‫على تعلم المادة الد ارسية‪ ،‬ويعتمد هذا النوع من التفاعل على التكنولوجيا الحدعثة ومصادر تكنولوجيا المعلومات‬

‫المختلفة‬
‫تفاعل الطلبة مع المحتوي‪ :‬ويحدث هذا التفاعل عند د ارسة الطلبة للمحتوى الد ارسي‪ ،‬أو تقديم الاختبارت‪ ،‬أو‬

‫المشاركة في فريي عمل‪ ،‬ويعتبر هذا النوع من التفاعل هو الأسا لباقي التفاعلات الأخرى لأنم‬
‫عتعامل مع الهدف مباشرة وهو تحقيي الأهداف التعليمية الموجودة في المحتوى التعليمي‬

‫تفاعل الطلبة مع المؤسسة سواء كان ذلم بطريقة مت ازمنة‪ ،‬أو غير مت ازمنة باستخدا تكنولوجيات مختلفة‪،‬‬
‫وعرض التقارير والإحصائيات المتاحة عن المقرر والمتعلمين‪.‬‬
‫طبقات بيئة التعلم المنتشر‬

‫‪135‬‬