Page 94 - ee
P. 94

‫بيئات التعلم الإلكترونية (تصميمها‬  ‫ممي ازت بيئات التعلم التشاركي‬
            ‫وإنتاجها)‬

   ‫‪ ‬إتاحة استخدا مصادر المعلومات للمتعلمين في بحثهم‪ ،‬وتوجيم جهودهم وإرشادهم إلى كيفية التوصل إلى‬
                                                ‫المعلومات من مصادر التعلم المختلفة‪ ،‬وجمعها وتنظيمها‪.‬‬

 ‫‪ ‬إضافة قيمة علمية إلى هذه المصادر‪ ،‬وذلم من خلال تداول المتعلمين لها‪ ،‬وكناء تمثيلات لمعارفهم الخاصة‬
                                                                           ‫لتحقيي أهداف تعليمية محددة‬

      ‫‪ ‬تزويد المتعلمين بمساندة معرفية ‪ Scaffolding‬ودعم معنوي؛ لمساعدتهم في بناء أنشطتهم وتعلمهم‬
‫‪َ ‬ت َشاُر ُك المتعلمين في المعلومات‪ ،‬فيتواصلون م سعا‪ ،‬وينسقون الأنشطة‪ ،‬ويتعاونون في بناءالمنتوجات المعرفية‪.‬‬

                                                ‫‪ ‬وسيلة فعالة في توفير النواحي الاجتماعية المختلفة للتعلم‬
                                                       ‫‪ ‬تنمية مها ارت بناء المعاني اجتماعيا لدى المتعلمين‬

                                       ‫‪ ‬مساعدة المتعلمين على تحصيل مستوى أعمي من المعرفة المولدة‪.‬‬
  ‫‪ ‬تنفيذ أنشطة التعلم التشاركي التي تقو على أسا التعلم التفاعلي‪ ،‬فتزيد من فرص التفاعلات الاجتماعية‬

                                                                                      ‫وتبادل المعلومات‪.‬‬
  ‫‪ ‬تخطي الحواجز أثناء عملية التعلم وذلم عن طريي الدمج بين معرفة المتعلمين ومعرفة الخب ارء في المجال‪.‬‬

                                                              ‫‪81‬‬
   89   90   91   92   93   94   95   96   97   98   99