Page 96 - ee

‫بيئات التعلم الإلكترونية (تصميمها‬
‫‪ -3‬التكامل الإيجابي كل فرد في المجموعة يكمل الآخر‪ ،‬وكل مجموعة تكمل الأخرىوإوتنتتاكاجمهلا)الآ ارء لتظهر‬

‫افكار إبداعية‬
‫‪ -4‬المسؤولية الفردية‬
‫فكل فرد مسئول عن بناء معارفم الخاصة‬
‫‪ -5‬توفير الوقه والجهد‬
‫تقليل الوقه في التوصل للمعلومة‪ ،‬فمن خلال العملية التشاركية بتم تقسيم الأدوار الإنجاز المهمة‬
‫التعليمية بدلاس من أن يكون العبء العبء على فرد واحد‬
‫‪ -6‬تنمية المها ارت الاجتماعية‬
‫عتواصل المتعلمين مع بعضهم البعض‪ ،‬ومع زملائهم في المجموعات الأخرى مما يعزز التواصل‬
‫الاجتماعي وينمي المها ارت الاجتماعية داخل بيئة التعلم التشاركي‬
‫‪ -7‬الرجع والثواب الجماعي بعد الانتهاء من إنجاز المهمة عتم تدعيم وتعزيز المتعلم ومكافأتم إذا كانه‬
‫المهمة تم إنجازها بالشكل الصحيح‪ ،‬وفي حالة وجود خطأ في إنجازها يقد الدعم الكافي والتوجيم من‬

‫المعلم‬
‫‪ -8‬التفاعل والاعتماد المتبادل بين المتعلمين داخل بيئة التعلم التشاركي‬
‫حيث عتفاعل المتعلمون معاس‪ .‬ويتشاركون في معرفة آ ارء كلا منهم الآخر والاستفادة من بعضهم البعض‬

‫لتكوين معرفة خاصة بكل فرد المجموعة‬

‫‪83‬‬