Page 79 - kareem
P. 79
مهارات التعلم فى العصر الرقمى
-6طريقة تآلف الأشتات:
تصلح هذه الطريقة للتدريب الفردي والجماعي ،وفيها يطلب من الطلبة المبدعين طرح
أفكارهم حول موضوا يجهلونه ولكنه معلوم لقائدهم ،وتتم المناقشة حوله بحرية ،ويحجب
الموضوا عن الطلبة حتى يتجنب المعلم الحلول السريعة ،وحتى لا يتمركز الطالب حول ذاته
ويشعر بأن أفكاره تمثل أفضل الحلول فيتوقف عن إنتاج ا فكار.
شروط تنمية التفكير الإبداعي:
توجد عوامل عدة تساعد على تنمية التفكير الإبداعي أهمها ما يأتي:
-1المواقف التعليمية التعلمية المفتوحة:
يتم في مثل هذه المواقف طرح ا فكار من خلال المناقشات والحوارات التي تدور حول
موضوعات عامة ويمكن للطالب فيها أن ينتج أفكاراف متنوعة ومتميزة.
-2التساؤلات حول موضوعات محددة:
حيث يتم توليد ا فكار من خلال الإجابات على ا سئلة المطروحة.
-3مواقف تفكيرية سابرة:
وفيها تطرح أسئلة سابرة تتطلب إجابات تحتاج إلى تفكير عميق ،مع ضرورة توفير
مناخ يقلل من عوامل القلق والتوتر ،مع استمرارية التواصل مع الآخرين والاستقلالية في
الرأي.
-4استددام مواد تعليمية متنوعة ومتطورة وطرائق تدريا متنوعة وحديثة.
-5استغلال الفروق الفردية بين الطلبة كعوامل تحدي لتفكيرهم وليا كموضوا صراعات
بينهم.
-6استددام أساليب الاكتشاف والبحث في الموضوا للدروج بصيغ موجزة للمفاهيم كدلالة
على استيعابها وفهمها.
81
