Page 7 - Review Jurnal (Rifilia-19506008-A)
P. 7
kecenderungan perbedaan terhadap kelompok eksperimen (lihat Tabel
2).
Hasil ini menunjukkan bahwa, tidak seperti siswa yang terpapar
instruksi kimia yang berpusat pada guru, mereka yang menerima
POGIL menganggap pembelajaran kimia mereka lebih menyenangkan
yang diukur dengan WIHIC.
• Kelompok eksperimen menunjukkan bahwa tidak seperti siswa yang
terpapar instruksi kimia yang berpusat pada guru, mereka yang
menerima POGIL menganggap pembelajaran kimia mereka lebih
menyenangkan yang diukur dengan WIHIC. Kelompok eksperimen
berbeda secara signifikan dalam skor rata-rata sebelum dan sesudah tes
untuk setiap subskala WIHIC selain Dukungan Guru. Kelompok
control menunjukkan bahwa berbeda secara signifikan dalam pra-dan
pasca-tes skor rata-rata hanya pada dua subskala WIHIC: kekompakan
siswa dan senang mempelajari kimia (lihat Tabel 3).
Hasil ini menunjukkan bahwa POGIL dapat memberikan perbedaan di
siswa kimia kelas 10 Saudi.
