Page 20 - Ulpan-Or: Training-Evaluation 281015-V2314-NPW
P. 20
20
אנשים שרוצים לשפר כתיבה -שוב ,לברר למה בדיוק הכוונה .מה הם צריכים
לכתוב? רוב האנשים לא צריכים לכתוב עבודות לאוניברסיטה או מכתבים
רשמיים ועל כן ,לא כדאי להתעכב על הנושא .אם זה סתם חשוב להם כי הם
רוצים להיות מיומנים יותר בשפה -עבודה על הפלואו של האיבוק בצורה מלאה
תספק את הצורך הנ"ל .כלומר ,הם צריכים לכתוב משמיעה ולבדוק את
הכתיבה שלהם .לענות על כל השאלות בכתב ולאחר מכן לתת למורה לבדוק,
לעשות את מילוי המילים החסרות משמיעה ולבדוק לאחר מכן .אם הם ממש
רוצים לעבוד -שיכתבו גם את התרגום של הדיאלוג או הסיטואציה מאנגלית
לעברית ואז יבדקו בהתאם.
טכניקה נוספת שאפשר להשתמש בה היא תמלול האודיו של העי-תון ,של
הסרטים ובכלל ,של מה שיש ולאחר מכן לבדוק.
כל הרעיון הוא שלא המורה הוא זה שיעבור ויתקן להם שגיאות כתיב .הם אלו
שאחראים על הנושא והמורה רק מנחה אותם בצורת העבודה .אם נתחיל לשבת
איתם על מילה מילה זה לא ייגמר לעולם והם גם לא יפנימו את המילים.
עוד דרך לעבוד על כתיבה היא קריאה .בסופו של דבר אנחנו לומדים לכתוב נכון
(אלא אם כן קיימת בעיה אורגנית של דיסגרפיה) דרך קריאה מרובה והפנמה
של המילה השלמה .דרך טובה לאבחן דיסגרפיה -אם התלמיד כותב את אותה
מילה ,כל פעם עם שגיאה אחרת (לדוגמא -לא ,פעם עם א' ופעם עם ו') :עזבו
אותו .אין טעם לנסות להילחם בתחנות רוח .יש תיקון שגיאות אוטומטי בוורד
או מזכירות שיעשו לו את העבודה אם הוא מספיק חכם.
בעבודה בכיתה -המורה יכול להפנות את תשומת ליבו של התלמיד לשורשים על
מנת למגר שגיאות כתיב ,להבין את מבנה הפועל וכך להימנע מטעויות של ת' ט'
וכו' ,לנסות לזהות אותיות גרוניות ובסופו של דבר להרגיע את התלמיד בכך
שבגלל שהשפה העברית המודרנית איבדה את כל הצלילים שלה במהלך השנים,
זה ממש בסדר אם הוא לא יודע את ההבדל בין א' ,ע' ,ה'.
Copyrighted and owned by Ulpan-Or. Any usage without express permission from Ulpan-Or is prohibited RH1
כל הזכויות שמורות לאולפן-אור .כל שימוש ,העתקה והפצה אסורים.
