Page 224 - MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF KIMIA

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 215

siswa/respon pebelajar adalah skor 0 untuk pernyataan, skor 1 untuk

pertanyaan non matematis relevan dan juga untuk pertanyaan matematis

yang tak dapat diselesaikan dan skor 2 untuk pertanyaan matematis yang

dapat diselesaikan (Iskandar, 2011).

b. Prinsip Penerapan Strategi Problem Posing

Prinsip yang diterapkan dalam strategi pembentukan soal adalah

prinsip yang penting di dalam teori konstruktivisme yaitu pebelajar harus

membangun sendiri pengetahuannya secara aktif (to construct =

membangun). Pengajar dapat membantu proses ini dengan memberi

kesempatan melalui struktur pembelajaran. Prinsip lain yang tidak kalah

pentingnya adalah dalam mengkonstruksi pengetahuan pebelajar

memerlukan interaksi dengan obyek baik yang bersifat konkrit maupun

abstrak tergantung pada tahap manakah pebelajar berada. Dalam strategi

pembentukan soal, obyek yang dimaksud diatas merupakan kondisi yang

diberikan kepada pebelajar untuk membentuk soal.

c. Contoh penerapan model problem posing

Pendahuluan

 Mengucapkan salam

 Membuka pelajaran dengan mempersilahkan siswa berdoa bersama

untuk membiasakan siswa memulai aktivitas dengan doa (menumbukan

ketaqwaan pada diri siswa)

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021