Page 219 - MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF KIMIA

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 210

pembelajaran problem posing berarti pembelajaran yang menekankan pada

pengajuan atau pembentukan soal oleh siswa. Menurut Brown dan Walter

(Brown & Walter, 2005) pada tahun 1989 untuk pertama kalinya istilah

problem posing diakui secara resmi oleh National Council of Teacher of

Mathematics (NCTM) sebagai bagian dari National Program for Re-

Direction of Mathematics Education (reformasi pendidikan matematika).

Selanjutnya istilah ini dipopulerkan dalam berbagai media seperti buku

teks, jurnal serta menjadi saran yang konstruktif dan mutakhir dalam

pembelajaran matematika dan model pembelajaran ini dikembangkan pada

mata pelajaran yang lain.

Ada tiga unsur penting yang menjadi karakteristik khas dari model

pembentukan soal yaitu unsur matematika, struktur pembelajaran, dan

respon pebelajar (Iskandar, 2011). Unsur yang utama dalam model ini

adalah perhitungan matematika, sehingga pokok bahasan dalam ilmu ikimia

yang melibatkan perhitungan adalah popok bahasan yang cocok untuk

dibelajarkan dengan model problem posing. Dalam melaksanakan unsur

kedua yaitu struktur pembelajarannya merupakan paduan dari

pembelajaran berpusat pada pengajar (teacher centered instruction) dan

pembelajaran berpusat pada pembelajar (student centered instructon).

Penyampaian meteri oleh pengajar merupakan pembelajaran berpusat pada

pengajar, sedangkan pembentukan soal oleh pebelajar dan penyelesaian soal

oleh pebelajar yang lain merupakan pembelajaran berpusat pada pebelajar.

Unsur yang ketiga dalam model ini adalah respon pebelajar. Dari kondisi

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021