Page 42 - MAJALAH TUNAS 1-2020

KABAR DIREKTORAT

Seri Webinar Guru Belajar: Adaptasi Pembelajaran Masa Pandemi
strategi pembelajaran

di masa pandemi covid-19

andemi Covid-19 membawa perubahan besar yang berjalan dengan baik serta berkualitas bagi siswa.
kepada dunia pendidikan. Bentuk pembelajaran yang Bukan pembelajaran yang berbasis tugas yang sekedar
Pbiasanya dilakukan secara tatap muka di sekolah kini memberikan soal kognitif kepada siswa.
harus berubah. Berganti mengunakan model pembelajaran Susanti menyebut, pada saat pembelajaran tatap muka
jarak jauh dari rumah, secara daring dan luring karena di dalam kelas seorang anak bisa belajar secara mandiri
menjalankan protokol kesehatan.
karena ada perangkat dan bahan ajar yang mendukung.
Dr. Susanti Sufyadi, S.Pd. M.A., Koordinator Tim Selain itu ada juga guru yang hadir untuk membantu dan
Substansi Pembelajaran pada Pusat Asessmen dan mengawasi mereka secara langsung.
Pembelajaran Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Namun berbeda ketika masa pandemi, anak-anak
(Kemendikbud), menyampaikan, di masa pandemi ini
harus melakukan pembelajaran jarak jauh tanpa bimbingan
kesehatan dan keselamatan warga sekolah merupakan
langsung dari guru sehingga menuntut mereka untuk bisa
prioritas utama dalam menetapkan kebijakan pembelajaran.
belajar mandiri tanpa pengawasan yang optimal. “Bagian
“Jadi protokol kesehatan itu yang menjadi penting,” kata
inilah yang harus kita pikirkan, apa yang bisa kita lakukan
Susanti ketika menjadi narasumber Webinar Seri Guru
untuk anak” ujar Susanti.
Belajar : Adaptasi Pembelajaran Masa Pandemi berjudul
Strategi Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19, pada 1
Juli 2020.
TIGA STRATEGI PEMBELAJARAN
Menurut Susanti, dalam pembelajaran jarak jauh
Guru dan orang tua, kata Susanti harus memfasilitasi
diperlukan strategi pembelajaran yang sesuai dan bermakna
anak-anak dengan perangkat ajar yang bisa memicu mereka
bagi siswa. Pembelajaran yang dapat memberikan kesan
agar ikut terlibat secara mandiri dalam pembelajaran jarak
dan pengetahuan sehingga menciptakan pendidikan
42