Page 204 - merit 39 feb 2022

‫العـدد ‪38‬‬ ‫‪202‬‬

‫فبراير ‪٢٠٢2‬‬ ‫الجذع بخلاف الرقص‬
‫التعبيري الذي يعتمد على‬
‫مسارح الباليه وفي‬ ‫شكل قوس وإلقاء الرأس‬
‫كواليسها آلاف المآسي‪،‬‬ ‫إلى الوراء‪.‬‬ ‫حركة الأطراف‪ .‬وهناك‬
‫حيث يمكن لحركة واحدة‬ ‫قواعد عامة تحكم حركة‬
‫خاطئة أن تعصف بتاريخ‬ ‫ينظر العالم إلى الرقص‬
‫راقصة مجيدة‪ ،‬وحيث‬ ‫المصري باعتباره النموذج‬ ‫الجسد وإيقاعاته‪ ،‬مع‬
‫ُتجبر الراقصة على الوقوف‬ ‫العالمي للرقص الشرقي‪،‬‬ ‫إمكانية واسعة لإبراز‬
‫على أطراف أصابعها دون‬ ‫وقد كان الرقص المصري‬ ‫المهارة الشخصية للراقصة‪.‬‬
‫وتأتي الحركة على ثلاثة‬
‫فرصة واحدة لإظهار‬ ‫محظو ًظا بالسينما التي‬
‫الألم من نزيف الدم الذي‬ ‫ساهمت في نهضته من‬ ‫أشكال أساسية‪:‬‬
‫يصبغ بالأحمر حذاءها‪،‬‬ ‫خلال راقصات مجيدات‬ ‫الط ْرق‪ :‬وهو الحركات‬
‫مثل تحية كاريوكا وسامية‬ ‫المتقطعة لمواكبة النص‬
‫فالباليه هو ابن القواعد‬ ‫جمال ونعيمة عاكف اللائي‬ ‫الموسيقي وتمثيل إيقاعات‬
‫الصارمة‪ ،‬بينما يتميز‬ ‫أبرزن الجانب الإبداعي فيه‪.‬‬ ‫الصوت جسد ًّيا في ضربات‬
‫الرقص الشرقي بمساحة‬ ‫بعد المصري يأتي النموذج‬ ‫الوركين والصدر والقفص‬
‫من التسامح تحقق المتعة‬ ‫التركي الذي يختلف عن‬
‫للراقصة ذاتها مثلما‬ ‫المصري باستعراض القوة‬ ‫الصدري والكتفين‪.‬‬
‫يوفرها للجمهور‪ .‬وفي هذا‬ ‫الخارجية للجسد مع لمسة‬ ‫الانسياب‪ :‬حركة الجسد‬
‫الإطار يمكن أن نستقبل‬ ‫من المرح في الإيقاع‪ ،‬ثم‬ ‫اللينة التي تحاكي انسياب‬
‫ملحوظة إدوارد سعيد‬ ‫اللبناني الذي يجمع خطو ًطا‬ ‫الموج الهادئ في جداول‬
‫عن رقص تحية كاريوكا‬ ‫الماء‪ ،‬ويتطلب هذا الانسياب‬
‫«كانت تتأمل جسدها‬ ‫من المدرستين‪.‬‬ ‫مرونة شديدة في عضلات‬
‫بإعجاب يماثل إعجاب‬ ‫الموسيقى التي تصاحب‬ ‫البطن‪ ،‬وليونة في تكوين‬
‫الرقص الشرقي تخدم حالة‬
‫الآخرين به»‪.‬‬ ‫الطرب التي توحد بينهما‪،‬‬ ‫الجسد‪ ،‬ربما تفتقدها‬
‫قد نستمع إلى مدرب‬ ‫وهذا اختلاف آخر مع‬ ‫الراقصات الأجنبيات‪ .‬بينهن‬
‫الرقص الشرقي ينصح‬ ‫الباليه الذي يضع الموسيقى‬
‫المتدربة الجديدة بمثل ما‬ ‫والرقص في خدمة القصة‪.‬‬ ‫من يتق َّن قواعد الحركة‪،‬‬
‫ينصح به مدرب الباليه‪،‬‬ ‫وقد وقعت على خشبات‬ ‫ولكن يظل هناك ما يفتقدنه‬
‫من قبيل «ارفعي رأسك‪،‬‬
‫اجذبي كتفيك إلى الوراء‪،‬‬ ‫هو ليونة الجسد تكوينًا‬
‫اثني أعلى فخذيك إلى‬ ‫وابتعاده عن العصبية‬
‫الداخل‪ ،‬أديري قدميك إلى‬
‫الخارج‪ ،‬حاولي أن تجعلي‬ ‫مزا ًجا‪ .‬هذه الرخاوة التي‬
‫لوحي كتفيك يلتقيان»‪..‬‬ ‫تجعل حركة الموج مقنعة‬
‫إلا أنه سرعان ما يقلع عن‬ ‫ليست مما يمكن اكتسابه‬
‫هذه التعليمات الأولية‪.‬‬ ‫بسهولة لأنها خصيصة‬
‫ورغم أن هناك عد ًدا‬
‫معلو ًما من الحركات في‬ ‫اجتماعية‪.‬‬
‫كل رقصة‪ ،‬إلا أن امتياز‬ ‫الانعطاف‪ :‬يعتمد هذا‬
‫الراقصة يتحدد طب ًقا‬ ‫الشكل قد ًرا من الحركة‪ ،‬في‬
‫لما يمتاز به جسدها من‬ ‫شكل خطوات وانعطافات‬
‫ودوران‪ ،‬مع استخدام‬
‫الذراعين بشكل أكبر لتأطير‬
‫حركات الجذع والوركين‪،‬‬
‫والانحناء إلى الخلف في‬