Page 45 - merit 39 feb 2022

‫‪43‬‬ ‫إبداع ومبدعون‬

‫رؤى نقدية‬

‫عبد الرحيم جيران‬ ‫سعيد أكزناي‬ ‫انعكاس ضوئه على بحيرة الأسئلة‪ ،‬لكن رغم ذلك‬
‫ظلت الأسئلة في تناسل وارتقاء‪..‬‬
‫على المضامين‪ ،‬سواء ارتبط الأمر بما يتعلق‬ ‫اغسليني أيتها القصيدة‬
‫بكوامن بالشاعر «كيف أنام»‪« ،‬الصحيفة مملوءة‬ ‫فكي أزرار الغيم‬
‫بالهواجس»‪« ،‬أرقب نرجيس»‪ ،‬أما فيما يتعلق بالقيم‬ ‫فأنا القناص‬
‫والمجتمع والمحيط فقد خصص الشاعر له بع ًضا‬ ‫وقد أصاب زنادي الصدأ‬
‫من المفردات التي أصابت عمق التساؤل «أيها الخل‬ ‫لتبقى القصيدة‬
‫ثقيل الماء»‪« ،‬جرب أن تلهو قلي ًل»‪ ،‬كأن الشاعر من‬ ‫وحت ًما ستعصم من الغرق‬
‫خلال هذه الدفقات يثيرنا إلى عدم رضاه بما ورث‬
‫عن المجتمع والثقافة من إجابات‪ ،‬ليستمر بعد ذلك‬ ‫ومن الاعتراف بالعجز عن فهم جنون العبارة‬
‫في توجيه الأسئلة قائ ًل‪ :‬كيف جئت؟ فيرد عليه‬ ‫والمجاز‪ ،‬ينتقل إلى محراب القصيدة‪ ،‬يرجو من‬
‫السكون غسل ما لوثته الأسئلة‪ ،‬يرجو فه ًما لعمق‬
‫السائل‪ :‬ومن أنت؟‬ ‫ذاك العالم وإن كان صعب الانقياد‪ ،‬فالهمس منحة‬
‫تعطى ولا تكسر من أجلها الخواطر‪ ،‬ولا تلوى‬
‫‪ -4‬الأساليب ورقة التعابير‬ ‫من أجل أخذ عطائها الأذرع‪ ،‬فالقبس اتحاد بين‬
‫الروح والأنا‪ ،‬بين المطر والغيم‪ ،‬بين الحطب ولهيب‬
‫تميزت الأفكار المرسلة بين السطور المتناسقة‬ ‫النار‪ ،‬بين الأرض والمطر‪ ،‬بين السمك والماء‪ ،‬إنها‬
‫الدقيقة المبنى‪ ،‬والقليلة الكلمات‪ ،‬بحمولة تعبيرية‬ ‫القصيدة‪َ ،‬تطلب ولا ُتطلب‪ ،‬تمنح ولا تمنح‪ ،‬فإن‬
‫قوية‪ ،‬مزجة بين الطموح المأمول والواقع المرسوم‪.‬‬ ‫أنت أردت هبت بنغمها نحو الأعماق‪ ،‬وإن هي‬
‫أرادت جاءتك بزاد العشق من وادي عبقر‪ ،‬لتحيل‬
‫فأثثت لنوع من التضاد القائم في الصورة‬ ‫دنس رؤياك المتواترة إلى جنة عدن وربما خاد ًما في‬
‫المرسومة‪:‬‬
‫بلاط سليمان العبقر‪.‬‬
‫في سفر التاريخ‬
‫قد يصير المحو كتابة‬ ‫‪ -3‬معجم الديوان‬
‫لكن ما كل يد تكتب حين المحو‪..‬‬
‫ثم أغرس في القعر‪..‬‬ ‫استعان الشاعر في قصائده المبثوثة هنا وهناك‬
‫على معجم يكتنزه حب الطبيعة من جهة‪،‬‬

‫والاستعانة بعلاقاتها العجيبة في إيصال معنى‬
‫التجربة وخصوصيات مراقيها‪ ،‬فالسنونو والورد‬
‫والأقحوان والزهر والسحاب والمطر والحديقة كلها‬
‫معالم رسمت لوحة شاعرنا وزينت طريقه للوصول‬
‫إلى إجابات تشفي الغليل‪ ،‬لكن كل راحلة امتطاها‬
‫الشاعر وسار بها للوصول إلى الوادي كانت تهون‬

‫مع ثقل الإجابة‪ ،‬واستحالة الصمود‪ ،‬فانتهى به‬
‫المطاف متنزها بين صرح القصيدة‪ ،‬منتع ًل مجاز‬
‫ظلالها‪ ،‬ومتأب ًطا لنغم موسيقاها‪ ،‬ووال ًجا لمحرابها‬
‫الضيق الذي كلما تقدمت نحوه انبلج نور من سناه‬

‫وأورد لك حب ًل تنجو به من ثقل السؤال‪.‬‬
‫بالإضافة إلى ذلك ظل الاستفهام والاستفسار‬
‫والترقب ومحاولة فهم العلاقات التيمة الغالبة‬