Page 9 - 研精醫訊103期

我曾經在大陸演講，在南京
的這一輩，銜接不上；青的，在
我們台灣。」我誇下海口這樣說
，現在看起來的確是沒錯，中醫
醫在你們這邊，已經凋零了；中
中藥大學對他們的醫生、學生演
講。我說：「把台灣、跟兩岸的
中醫分成老、中、青三代，老中
的根在我們這邊很紮實。可惜我
學重視中醫然後輕視西醫，對西
們後中學生有一個傾向，有些同
醫是排斥的。這些人對醫學是沒
有熱忱的，他認為我未來只走中
滋在
生。

幫助病人，而不是排拒。

中心，不是以病人為中心，這就
滋都是病人時，你才會進步
自己有利的，這樣就是以自我為
你要往下傳下去。傳承當然是需
、超越，病人的問題解決了，你
瀚沒有尊重，要知道，知識就是
虛的想到我要學到這些知識，來
為了這個病人而設的，你應該謙
才會想要解決他的問題，當你念
是私心。他們對於醫學知識的浩
以自己為中心的人是不會想
也增長了。這樣才會真的跳開你
想學了。這樣是不行的，你要跳
不是只有成為這樣普通的一個醫
我學了這樣就好，其它的我都不
出自己的框架，你要成為大師，
醫，我為甚麼要學西醫的知識；
己有一個中心思想，醫學不是你
他們只想到我要什麼，只想要對
的，你只不過是傳承的一部分，
再來就是挹注與傳承。我自
原來的框架，否則你只會想說，
繼續挹注與傳承。
學校來，負起傳承的責任。

當然，要大家願意回來學校
要一些理想性，再來就是你對中
是要開創一個方法，或是傳承一
醫的熱愛和使命感。我們醫生就
可以解除他的痛苦，這就是一種
個方法，這一個方法對某些病人
快樂。所以我希望大家能夠回到
、臨床三者如何兼顧？只能靠熱
才留的住人才。現在教學、研究
靠著對研究教學的理想跟抱負，
與鼓勵，也只有這樣，中醫才能
。當然，也需要當權者一些關注
情了，要這三個兼顧，只有熱情
理想。現在大多是靠這種想法，
大的。開業自由自在，待遇又不
說還很難。外面吸引力還是比較
、醫院傳承，以現階段的條件來
除非有一個理想，研究跟教學的
會比來到學校還差，誰要進來？
12 主任對後中學生的期許 要精進的，以病人為中心時，你 負責醫師訓練計畫的師資了。 個人都這樣想的話，就沒有兩年 想，學校恐怕就沒有老師了；每 待在學校呢？如果每個人都這樣 業還有更多時間可以讀書，何必 比在這邊待遇少嗎，不會啊，開 拍屁股，我就去開業啦，開業會 三件事等同於一件事。不然我拍 是如此。所以教學、研究、服務 的難題，研究才會存在，醫學也