Page 9 - 研精醫訊124期
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人物採訪
診脈需要有人確實去指導,確認診脈 候他又可以跟我一起成長。
時三指放輕鬆,不用力。心情放鬆,才能 先利用在學時間去找這樣的老師,從
感覺手指下細微的變化;診脈時身體繃緊 後中第1屆到你們36屆都有一個通病,同學
的,就沒有辦法體察神經跟血管、體液 去學什麼大家都一窩蜂去,學整脊、學推
之間的調節。老祖先說這叫做營氣、衛 拿…我建議你們學習要有長遠學習計畫,
氣。血管的血流,動靜脈結構不一樣,有 不是短暫的。他教我以後,我可以去跟診
的有纖維,有些沒有,這樣是不是會傳出 嗎?我開始執業了,他可不可以再提供我
不同的訊號?要怎樣去接收病人身體來的 學習的機會?我也可以從他的錯誤裡面去
訊號?你的身體要放鬆。不是攤著就叫放 獲得學習,那才是值得花時間的。學三四
鬆,診脈的時候(對於醫生自己的手)有它放 個月,學會了嗎?一定要問自己,會了
鬆的要求跟技巧。練針灸指力也可以幫助 嗎?是學了呢?還是學到了也會了?還是
脈診練習,(練指力)才能夠診察出血管 說只是去學,但是沒學會?那學的這過程
神經的調節、掌握出現的訊號、病人身體 就是浪費時間。
給你的訊息,才能按脈用藥。 中醫「術」的部份,診脈、針灸從這
在術的部分,學長建議找一位老師, 些地方做起,學理的部份先看《診家直
指導先將基本動作做好。不要一天診100個 訣》,診脈要先懂診脈的四科。那我怎麼
人脈,以為診脈久了你就會診脈,這方法 去診脈的四科呢?就是先學好診脈的基本
是不對的。桌子沒站穩,站不穩不可能跳 技巧,身體放輕鬆,我一年級的進度就這
得高。在一年級擬定學習目標,同學可以 樣子了。其他的我就不求,因為還有解剖
相互討論誰可以指導脈診實作,要實際練 學、藥理學要背,我中醫的進度就到了,
習,不要找教念脈學書的老師。教脈診實 那其他的整脊、針灸那是你們的進度,我
作首先要做好基本動作,怎麼樣去診脈。 一年級的進度就是到這裡。到了一年級要
中醫理論將經脈陰陽五行告訴你;但 升二年級的時候,我回過頭看我一年級中
傷寒論,不著重經脈,不著重藥物的歸 醫的進度有沒有掌握到。那你是不是就學
經,我執業30幾年,覺得自己需要進修學 的比同學紮實?那你養成這樣的習慣,你
習補不足,這新的知識是另一個系統,在 日後在行醫的時候,也是按照這個進度,
運用這另一系統時,我不會把它和傷寒論 那你就可以每一天每一天的進步,不會說
混在一塊。因為A桌子就是A桌子,B桌子 沒事就上臉書,隔著電腦與人爭辯。你
就是B桌子,不要A跟B混在一起。一年級 會知道要怎麼樣去掌握運用時間,你要什
就先找好你日後的老師;你四年級西醫見 麼、你不要什麼,這樣的學習才是很扎實
習的時候,就專心西醫見習;五年級的時 的。這就是是我要跟你們分享的。最後祝
候,中醫實習時可不可以跟著我在學脈診 福大家快快樂樂學習。歡迎加入中醫這個
的老師跟診學習?學習他怎樣把教我的東 大家庭。
西用在病人身上,病人經過他的治療以後
有什麼樣的反應?他又是怎樣去糾正他的
錯誤,然後檢討他的醫術?在我畢業的時
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