Page 38 - STAV 83 06.10.2016

DRUŠTVO

Naime, nakon teksta prof. dr. Sanjina
Kodrića objavljenog u Stavu, Ministarstvo Dina Borovina, direktorica Prosvjetno-pedagoškog zavoda Kantona Sarajevo
za obrazovanje, nauku i mlade Kantona naStaVne planoVe i prograMe reVidirali
Sarajevo dalo je saopćenje u kojem stoji da
će se u najkraćem roku preispitati problem Su naStaVnik naMir iBraHiMoVić
revizije nastavnih planova i programa za i proFeSor nenad VeličkoVić
maternji jezik i književnost u školama u
Kantonu Sarajevo. “Proces revizije koor-
dinirao je Prosvjetno-pedagoški zavod kao Moje je mišljenje da je čista glupost da Prosvjetno-pedagoški zavod od samog početka
stručno-pedagoško tijelo u sastavu Mini- nije bio uključen u ovaj projekt jer smo mi stručno tijelo pri Ministarstvu, tako nas i zovu,
starstva, a nastavne planove i programe a sve su nam ingerencije oduzete. Onda kada se desi neki problem, kada se mediji i
sačinila je Stručna komisija za izmjenu javnost pobune protiv užasno lošeg prijedloga za nastavni plan i program, onda kažu da
nastavnih planova i programa za osnov- je to sve koordinirao Zavod, a to nije istina. Ja sam rekla ministru Elviru Kazazoviću da
nu i srednju školu iz predmeta Bosanski, neće biti nikakvog napretka sve dotle dok Ministarstvo bude nastojalo da rascjepka ovaj
hrvatski, srpski jezik i književnost, koju sistem i fragmentarno bude djelovalo. On je dao ingerencije nekim tamo nastavnicima
je Ministarstvo imenovalo na prijedlog nad kojim smo mi do jučer vršili nadzor i savjetovali ih. On, znači, ima veće povjerenje u
Aktiva za bosanski, hrvatski, srpski je- neke tamo mlade nastavnike koji su tek došli na tu poziciju u odnosu na naše stručne
zik i književnost… Zato smatramo da je savjetnike kojima je prvenstveno to posao. On je dao ingerencije mladom osnovnoškol-
potpuno nedopustivo da nastavni plano- skom profesoru Namiru Ibrahimoviću da u dogovoru s fakultetskim profesorom Nenadom
vi i programi sadrže bilo kakve greške ili Veličkovićem pravi izmjenu nastavnog plana i programa, a nama nije dao da se u cijeli taj
druge propuste bez obzira na vrstu i da proces miješamo. Sada nas okrivljuju da smo mi koordinirali cijelim ovim projektom, što,
se svi eventualni problemi u najkraćem opet, po ko zna koji put ponavljam, nije istina. Ja sam uvijek spremna da govorim ono što
roku moraju riješiti u najboljem interesu je istina i uvijek stojim iza toga. Ono u što smo se kleli i preko čega smo mislili da ćemo
učenika i struke”, stoji u saopćenju Mi- poboljšati kvalitetu obrazovanja danas se ispostavilo da o tome niko ne vodi računa. Ja
nistarstva za obrazovanje, nauku i mlade uopće ne znam o čemu se tu radi i kakvi su tu politički momenti u pitanju, samo mi svi
Kantona Sarajevo. ovdje moramo biti svjesni da se sistem svakog dana sve više urušava i da, ako ovako
nastavi, sigurno neće izdobriti.
proSVjetno-pedagoški zaVod
izoStaVljen iz proceSa cijelom tom procesu. Kada je već došao koja je obnašala ovu funkciju, niko nije
Na saopćenje iz Ministarstva reagira- mak na konac, kada više nisu znali šta došao na njeno mjesto. “Kazano nam je
la je Dina Borovina, direktorica Prosvjet- će i kako će, kada nisu imali pojma kako da će se popuniti to radno mjesto, među-
no-pedagoškog zavoda Kantona Sarajevo, da to metodološki urade, onda su nama tim mi ovog savjetnika do danas nikada
kazavši za magazin Stav kako Zavod nije prebacili, kako se to u narodu kaže, vruć nismo dobili. U Prosvjetno-pedagoškom
imao nikakve ingerencije u cijelom ovom krompir ili vruće kestenje”, navodi Boro- zavodu trenutno nedostaju 22 savjetnika
procesu, a kamoli da je koordinirao cije- vina te dodaje kako im je nakon toga iz i nikada nam nisu poslani ljudi”, zaklju-
lim ovim procesom. “To nije istina, jer Ministarstva dostavljeno 25 nastavnih čuje Borovina.
nama su odmah na početku ovog procesa planova i programa da se metodološki Dodatni problem koji se javlja kod
bile uzete ingerencije kao Prosvjetno-pe- urede i da se nikako ne ulazi u sadržaje revidiranih planova i programa jeste ne-
dagoškom zavodu, stručnom tijelu koje je nastavnih planova i programa. dostatak lektirskih djela u bibliotekama
pri Ministarstvu i koje se trebalo baviti “To je od početka bio pravi nonsens. gimnazija i u Gradskoj biblioteci, a koja
nastavnim planovima i programima kao Mi smo institucija koja se trebala od po- su predviđena za čitanje novim nastavnim
što smo se i do sada njime bavili. Među- četka baviti tim nastavnim planovima i planom i programom. U bibliotekama se
tim, resorni ministar dao je ovlasti pred- programima. Nakon toga sam pročita- žale kako nemaju sredstava za nabavljanje
metnim nastavnicima iz svih aktiva da to la da je Ministarstvo objavilo da je Pro- novih djela i kako su biblioteke ionako u
rade, iz svih predmeta koji postoje u školi, svjetno-pedagoški zavod koordinirao tim deficitu kada su u pitanju kanonska djela
te mi nismo imali nikakve ingerencije u procesom izmjene nastavnih planova i i iz svjetske književnosti. Na primjeru 5
programa. Bila sam izuzetno ljuta jer su književnih djela koja se nalaze u novim
ovo čiste laži. Ne, ponavljam da smo mi nastavnim planovima i programima doš-
Ministarstvo za bili samo tehnička podrška metodologi- lo se do zaključka da biblioteke ne posje-
obrazovanje, nauku i je rada i da nam je striktno naređeno da duju dovoljnu količinu knjiga kako bi se
mlade Kantona Sarajevo ne ulazimo u sadržaje nastavnih planova zadovoljile potrebe đaka, a nekih knjiga
i programa. Dakle, 25 nastavnih planova
nema nikako na policama. Tako bibliote-
dalo je saopćenje i programa nam je dostavljeno da ih za 2 ka Prve gimnazije Andrićevu zbirku pri-
u kojem stoji da će dana metodološki dotjeramo i damo na- povijedaka Deca ima u samo 1 primjerku,
se u najkraćem roku stavnicima kao urnek kako bi trebali to Aleksandar Hemon Pitanje Bruna – 0,
Jovan Jovanović Zmaj Ðulići uveoci – 1,
uraditi i da se to sve ujednači. To je bio
preispitati problem jedan raskol u tim nastavnim planovima Nenad Veličković Ðavo u Sarajevu – 7,
revizije nastavnih i programima odmah da vam kažem, jer Marko Vešović Poljska konjica – 3. Gotovo
ljudi jednostavno bez stručnog tijela ne
identična situacija ponavlja se i u drugim
planova i programa znaju to raditi”, naglašava Borovina. Di- sarajevskim gimnazijama, dok je jedino
za maternji jezik i rektorica Prosvjetno-pedagoškog zavoda Gradska biblioteka bolje opremljena.
književnost u školama u objasnila je i da Zavod trenutno nema Evidentno je i u ovom smislu da su novi
nastavni planovi i programi izazvali niz
stručnog savjetnika za bosanski, hrvatski
Kantonu Sarajevo i srpski jezik i književnost, te da nakon problema i poteškoća za koje nisu pred-
odlaska u penziju gospođe Esme Sarajlić, viđena adekvatna rješenja. n

38 6/10/2016 STAV