Page 69 - STAV broj 274

sve izraženiji. Nisam veliki optimista i
ne znam kako će uopće u budućnosti op-
stati studij književnosti, evo konkretno
sarajevski studij književnosti.

STAV: Podsjeća li ovo na nastavu tokom
Agresije na Bosnu i Hercegovinu?
DŽANKO: Skoro da je slično. Proljeće
je, nastava je bila u krizi. Tada su djeca
išla po podrumima i nekim ruševinama
u škole. Danas je to ipak malo drugačije
i bez sumnje ugodnije. Kada je bila špi-
ca epidemije, bilo je izuzetno riskantno
pojaviti se u zgradi bilo kakve ustanove,
a kamoli u zatvorenom prostoru držati
nastavu pred punom učionicom. Dobro
je što je nastava na ovaj način prekinuta
i, ako pogledamo druge zemlje Evrope i
svijeta, mislim da smo ipak dobro prošli
s ovom pandemijom.
STAV: Koliko je kvalitetna online nastava
i koliko će ocjene koje će studenti dobi-
jati online putem biti validne?
DŽANKO: To je neminovnost jer se ne
može drugačije. Koliko znam, profesori
to revnosno rade i pokušavaju da studente
“natjeraju” da kritički koriste građu, da ne
prepisuju na ispitima. Daju im se nužne
informacije jer ne može se u ovom vre-
menu drugačije organizirati nastava. Ko
zna kako će ta nastava i najesen izgleda-
ti ako dođe do drugog vala pandemije...
Sve ostaje otvoreno i mislim da će onli-
tog vremena, a između ostalog i “sara- izučavali, na časovima teorije književnosti ne nastava još dugo trajati kao nešto što
jevskog novog primitivizma” i njegovih bili smo dobacili tek do Ingardena i to je se trenutno ne može izbjeći, sa svim svo-
protagonista. to, a nismo se bavili teorijama koje su u jim nedostacima, a i prednostima. Ipak
svijetu bile itekako prisutne i žive. Samo- je online nastava pomogla da se prebrodi
STAV: U pojedinim dijelovima teksta bili uko sam kasnije saznavao za Eagletona, ovo vrijeme, jer šta bi bilo da je nije bilo
ste izuzetno oštri prema ovom pokretu. za Saida i ostale teoretičare. nikako, mogli smo samo zatvoriti škole i
DŽANKO: Pa na to su utjecali i rat i ratna fakultete, a školska i akademska godina
dešavanja, ali ipak to nije sustavan i oz- STAV: Univerzitet i nastava u doba ko- ne bi mogla biti završena.
biljan tekst koji bi bio zasnovan na pro- rone. Je li imalo smisla na ovakav način
učavanju određenih činjenica. To je bio koncipirati nastavu? STAV: Kada sam studirao na Odsjeku za
žurnalistički stil, ali bih zaista volio kada DŽANKO: I sami znate da je danas sve književnost bilo je više od stotinu stu-
bi se neko pojavio ko bi ovo pitanje mogao svedeno na online nastavu i mislim da je denata. Sada ne znam ima li i deset no-
analizirati na znanstveni i kulturološki na- to bila neminovnost. Jednostavno se ovo voupisanih studenata na Odsjeku. Zbog
čin. Sigurno će to vrijeme doći kada će se vrijeme nije moglo drugačije prebroditi. čega je to tako?
neko upustiti u ovo pitanje. Smatram da Online nastava ima i svoje pozitivne stra- DŽANKO: Priča o Odsjeku za književ-
treba proći još makar dvadesetak godina ne, ali bojim se da ima i negativne, koje nosti naroda BiH jedna je kompleksna
kako bi se imao dobar vremenski odmak se mnogo iskorištavaju. Studenti dostu- priča. Već duže vrijeme prikupljam građu
i kako bi se stvari mogle sagledati i iza- pnim izvorima često nekritički pristupaju, o povijesti Odsjeka. Nešto pišem na ovu
nalizirati sasvim objektivno i trezveno. samo preuzimaju određene teme i elabo- temu i nisam siguran da li ću ikad to za-
racije. Ali, ipak, oni pravi studenti poku- vršiti. Žao mi je da posljednjih 25 godi-
STAV: Prepoznaju li se u “sarajevskom no- šavaju kritički koristiti internet i izvore na, otkako sam tu, taj Odsjek nije napisao
vom primitivizmu ” tragovi orijentalizma? do kojih dolaze, da daju i neko svoje sta- ni jedno jedino slovo nekog zajedničkog
DŽANKO: To bi se zaista trebalo analizi- jalište. Moje iskustvo govori da u svakoj projekta u znanstvenom smislu. To je po-
rati i vidjeti da li je tu prisutan taj orijen- generaciji, bez obzira bila online nastava razno. Zašto se nije pokušala uraditi po-
talistički diskurs. Nisam o tome razmiš- ili ne bila, postoji između 10 i 20 posto vijest bošnjačke i bosanskohercegovačke
ljao, a u tom vremenu je malo i ko znao za kvalitetnih studenata koji svu literaturu književnosti?! Opet je riječ o specifičnom
te određene kulturalne književne teorije. i izvore do kojih dolaze koriste na ispra- vremenu i kontekstu. Odsjek je mnogo
U to vrijeme nisam uopće poznavao djelo van način. A ostatak sve koristi rutinski, izgubio odlaskom profesora Enesa Dura-
Edwarda Saida, samo sam čuo da posto- samo da se položi ispit. Književnost gubi kovića u penziju. Nakon njega više nije
ji ta njegova čuvena knjiga Orijentalizam. utrku s internetom pa se sve manje čita. bilo autoriteta koji bi mogao koheziono
Mi, studenti, slabo smo to u tom vremenu To je problem koji će s vremenom biti djelovati na tom Odsjeku, a neki ljudi su

STAV 4/6/2020 69