Page 17 - C:\Work_chawee\1-64\นิเทศภายใน\
P. 17
11
รายการประเมิน คะแนนบDงชี้ตามระดับพฤติกรรม
4. สRงเสริมใหDผูDเรียนศึกษาคDนควDา 5 ผูDสอนสRงเสริมใหDผูDเรียนศึกษาคDนควDาดDวยตนเองและผูDเรียนม ี
ดDวยตนเอง มีกิจกรรมการเรียน ความกระตือรือรDนในการคDนควDา ซึ่งมีกิจกรรมการเรียนการสอน
การสอนโดยเนDนผูDเรียนเปSน ที่เนDนผูDเรียนเปSนสำคัญ ครูใหDความสำคัญและตอบสนองตRอ
สำคัญ ครูใหDความสำคัญและ คำถามของผูDเรียนในแตRละสถานการณ /
ตอบสนองตRอคำถามของนักเรียน 4 ผูDสอนสRงเสริมใหDผูDเรียนศึกษาคDนควDาดDวยตนเองและผูDเรียนสRวน
ใหญRมีความกระตือรือรDนในการคDนควDา ซึ่งมีกิจกรรมการเรียน
การสอนที่เนDนผูDเรียนเปSนสำคัญ ครูใหDความสำคัญและตอบสนอง
ตRอคำถามของผูDเรียนในบางสถานการณ /
3 ผูDสอนสRงเสริมใหDผูDเรียนศึกษาคDนควDาดDวยตนเองซึ่งมีกิจกรรม
การเรียนการสอนที่เนDนผูDเรียนเปSนสำคัญ ครูใหDความสำคัญและ
ตอบสนองตRอคำถามของผูDเรียน
2 ผูDสอนสRงเสริมใหDผูDเรียนศึกษาคDนควDาดDวยตนเอง
1 ไมRมีพฤติกรรม
5. รูปแบบการสอนและกิจกรรม 5 ผูDสอนมีรูปแบบการสอนและกิจกรรมที่หลากหลาย
ที่หลากหลายในเชิงบูรณาการ ในเชิงบูรณาการผูDเรียนเกิดความสนุกสนาน ความรูD ความเขDาใจ
และสามารถอธิบายแนวคิดเรื่องที่เรียนได D
4 ผูDสอนมีรูปแบบการสอนและกิจกรรมที่หลากหลาย
ในเชิงบูรณาการผูDเรียนสRวนใหญRเกิดความสนุกสนาน
ความรูD ความเขDาใจและสามารถอธิบายแนวคิดเรื่องที่เรียนได D
3 ผูDสอนมีรูปแบบการสอนและกิจกรรมที่หลากหลาย
ในเชิงบูรณาการผูDเรียนบางสRวนเกิดความสนุกสนาน
ความรูD ความเขDาใจและสามารถอธิบายแนวคิดเรื่องที่เรียนได D
2 ผูDสอนมีรูปแบบการสอนและกิจกรรมที่หลากหลาย
ในเชิงบูรณาการ
1 ไมRมีพฤติกรรม
