Page 9 - KURIKULUM DAN SILABUS PELATIHAN MANAJEMEN KESEKRETARIATAN

4. Pelatihan Berbasis Masalah: Pelatihan berbasis masalah melibatkan
peserta dalam mencari solusi nyata untuk masalah yang relevan

dengan manajemen dan kepemimpinan di kesekretariatan

Pengadilan. Mereka harus merancang rencana tindakan untuk

mengatasi masalah tersebut.
5. Kuliah Tamu: Mengundang pemimpin atau manajer dari Pengadilan

atau lembaga terkait untuk memberikan kuliah tamu dapat

memberikan wawasan berharga tentang pengalaman praktis dan

strategi yang telah berhasil dalam manajemen dan kepemimpinan.

6. Pemecahan Masalah Kolaboratif: Peserta dapat diberikan tantangan
atau masalah yang harus mereka selesaikan secara kolaboratif dalam

kelompok. Pendekatan ini dapat mengembangkan keterampilan

komunikasi dan kolaborasi dalam konteks manajemen dan
kepemimpinan.

7. Pengalaman Lapangan (Field Experience): Peserta dapat diberikan

kesempatan untuk mengalami situasi nyata di kesekretariatan
Pengadilan, misalnya dengan mengamati dan belajar dari pemimpin

atau manajer yang berpengalaman.

Penting untuk menyusun kombinasi strategi pembelajaran yang beragam

untuk memfasilitasi pemahaman dan pengembangan keterampilan peserta

secara menyeluruh. Selain itu, kurikulum pelatihan harus dirancang dengan
mempertimbangkan kebutuhan dan karakteristik peserta serta tujuan

pembelajaran yang ingin dicapai.

C. Evaluasi Pembelajaran

Ada beberapa teknik evaluasi yang tepat digunakan untuk pelatihan

manajemen dan kepemimpinan kesekretariatan. Evaluasi ini bertujuan
untuk mengukur efektivitas pelatihan, sejauh mana peserta dapat

mengaplikasikan konsep dan keterampilan yang dipelajari ke dalam

pekerjaan mereka. Berikut beberapa teknik evaluasi yang sesuai:

9