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en 1854 una de las cuestiones del examen tenía que ver con un
                     resultado obtenido ese mismo año sobre geometría diferencial: el
                     teorema de Stokes.


          «Todas las ciencias matemáticas se basan en las relaciones
          entre las leyes físicas y las leyes de los números.»
          -  JAMES  CLERK MAxWELL.


                         En los primeros años del siglo XIX,  una brecha dividía las ma-
                     temáticas de Inglaterra de las del continente europeo. La sombra
                     del gran Isaac Newton (1643-1727) era alargada y sus técnicas ma-
                     temáticas dominaban el panorama académico. Su método de las
                     fluxiones ( estructurado y justificado por Colin MacLaurin en su
                     A Treatise of Fluxions [ 17 42)) y la geometría de sus celebérrin10s
                     Principia eran más un ancla que una vela para la investigación.
                     Por el contrario, las matemáticas del continente estaban basadas
                     en el cálculo diferencial de Gottfried Leibniz (1646-1716) y habían
                     sido sistematizadas por figuras  del calibre de  Daniel Bernoulli
                     (1700-1782) y Joseph-Louis Lagrange (1736-1813),  una forma de
                     entender las matemáticas mucho más analítica que usaba herra-
                     mientas como las ecuaciones en derivadas parciales,  algo que
                     aborrecían en las islas. En las universidades escocesas y en Cam-
                     bridge, lo que primaba era la geometría y la interpretación geomé-
                     trica de los fundamentos del cálculo: el estudio de los Elementos
                     de geometría de Euclides era obligado para todos los estudiantes.
                     Cuando en marzo de 1852 Maxwell tuvo que enfrentarse al Cam-
                     bridge Previous Examination -el examen que se hacía a todos
                     los estudiantes el año previo a la graduación-, entre los textos
                     de estudio obligatorio estaban los libros primero y segundo de los
                     Elementos de Euclides.
                         Un  primer intento de introducir las  matemáticas del  con-
                     tinente en Cambridge y de romper con los viejos moldes lo dio
                     Robert  Woodhouse  (1773-1827)  en  su Principles  of Analyti-
                     cal _Galculation (1803):  no tuvo éxito. Pero al fundarse en 1812
                     la Analytical Society por el  padre de  los ordenadores Charles
                     Babbage, el astrónomo John William Herschel (1792-1871)  y el





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