Page 46 - Ebook 26042022 Diana Wati SUDAH TERBIT DAN PUBLIKASI

5. Peserta didik memiliki kelemahan motivasi maupun keaktifan

dalam kerja kelompok ketika percobaan dan pengumpulan
informasi.

Dari melihat sisi kekurangan model Project Based Learning
dalam pembelajaran maka sebagai guru harus mampu melakukan

treatment untuk mengatasinya. Adapun langkah-langkahnya

meliputi:
1. Memfasilitasi peserta didik dalam menghadapi masalah

penyelesaian proyek dengan melaksanakan bimbingan secara

intensif dan mengenal karakter peserta didik, sehingga proses
pembimbingan akan terjadi chemistry antara guru dan peserta

didik yang melahirkan motivasi instrinsik (motivasi dari dalam
diri peserta didik). Jika guru menyenangkan tentu peserta didik

pun akan mudah menerima pelajaran yang disampaikan.

Bahkan menurut Eko (2012:15) ada suatu rumus CG + CP = SBp
P yang berarti jika peserta didik Cinta Guru Plus Cinta Pelajaran

maka akan Semangat Belajar, semangat belajar akan

mengantarkan sukses meraih Prestasi.
2. Menerapkan time schedule atau pembatasan waktu dalam

menyelesaikan proyek.

3. Meminimalisir biaya proyek.
4. Menerapkan asas penyediaan alat dan bahan yang terdapat di

lingkungan sekitar atau mudah di dapatkan.

5. Menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga
guru dan peserta didik merasa nyaman dalam pembelajaran,

artinya peserta didik merasa kehadirannya diakui dalam

keterlibatan pembelajaran.

37 | P r o j e c t B a s e d L e a r n i n g