Page 87 - Ebook 26042022 Diana Wati SUDAH TERBIT DAN PUBLIKASI
P. 87
Dengan mudahnya berkomunikasi secara langsung tercipta rasa
percaya diri peserta didik.
Pada sikap rasa ingin tahu yang ditunjukkan dengan kemauan
memahami materi maupun Jobsheet secara mandiri yang dilakukan
secara online dan berkonsultasi pada guru jika kurang paham masih
perlu dimotivasi agar selalu meningkatkan rasa ingin tahu terhadap
apa yang ditemuinya sehingga menjadi jendela bagi peserta didik
untuk mengembangkan diri di berbagai bidang. Kegiatan
pembelajaran melibatkan seluruh kemampuan peserta didik untuk
menemukan pengetahuan secara mandiri, hal ini sesuai dengan
kegiatan peserta didik yang diamati. Uraian tersebut sesuai dengan
rasa ingin tahu menurut Suyadi (2013:9) rasa ingin tahu yakni cara
berpikir, sikap dan perilaku yang mencerminkan penasaran dan
keingintahuan terhadap segala hal yang dilihat, didengar, dan
dipelajari secara lebih mendalam. Peserta didik dapat aktif dalam
kegiatan pembelajaran tidak terlepas dari peran guru dalam
melakukan kegiatan pembelajaran. Motivasi dan dorongan selalu
diberikan oleh guru agar dapat menumbuhkan keberanian dan rasa
ingin tahu peserta didik, sehingga peserta didik mempunyai
keberanian untuk bertanya, mengungkapkan pendapat, dan
menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
Dengan aplikasi model pembelajaran Project Based Learning
sedikit memaksa peserta didik untuk bekerja sama secara online
yang ditunjukkan dari peran aktifnya peserta didik dalam kelompok
berdiskusi online menyusun storyboard maupun menyelesaikan
proyek pembuatan video presentasi secara berkelompok pada
pembelajaran jarak jauh, sehingga kendala memang pasti banyak
78 | P r o j e c t B a s e d L e a r n i n g
