Page 50 - E-MODUL METOPEN BERBASIS HYBRID LEARNING DENGAN TEKNIK SCAFFOLDING

gunakan untuk memahami suatu teks dan membimbing dia (Ricky) agar

menggunakan strategi yang efektif. Hosenfeld menyatakan penelitian
peneliti mengembangkan desain kerja yang membentuk permasalahan yang

dimaksud. Unit dipilih untuk dikaji dengan batasan sementara. Unit
permasalahan tersebut; baik benda, situasi ataupun manusia harus diteliti, juga

prosedur pengumpulan data yang bervariasi, petunjuk untuk menganalisis

data, dan lama waktu yang digunakan akan dilibatkan. Jika informasi sudah
terkumpul dan peneliti sudah memahami fenomena yang dikaji, isu yang

baru akan memberi tanda perlunya eksplorasi dan batasan dari penelitian

mungkin perlu diganti. Memfokuskan kembali, menentukan kembali hal-hal
yang harus diperhatikan dan bagian mana yang kurang berhasil merupakan

proses yang penting dalam desain/rencana studi kasus yang sedang
dilaksanakan.

C. Teknik Pengumpulan Data Studi Kasus

Berbagai macam teknik pengumpulan data dapat digunakan dalam

studi kasus. Seperti yang bisa kita lihat pada contoh penelitian yang telah

dibahas di atas. Pengumpulan data dapat seluruhnya naturalistik dimana
data dikumpulkan dengan cara sealamiah mungkin. Selain itu, pengumpulan

data bisa dilakukan dengan sengaja (eliciting information). Baik naturalistik
maupun eliciting information bisa digunakan bersama- sama untuk

mendapatkan informasi yang berbeda pada kasus yang sama. Peneliti
mungkin juga mengumpulkan data yang sudah ada (existing information).

Kami akan secara singkat membahas teknik pengumpulan data yang sering

digunakan dalam penelitian kasus B2. Teknik-teknik tersebut adalah
observasi naturalistik, metode pengeluaran (elicitation method) yang

meliputi wawancara dan laporan verbal dan pengumpulan data tertulis.
Observasi Naturalistik. Mengobservasi komunikasi yang alamiah di sekolah,

khususnya interaksi tertulis maupun lisan antara siswa dengan siswa tersebut
atau siswa dengan guru adalah merupakan salah satu teknik pengumpulan

data yang umum dan penting dalam studi kasus. Bagaimana data-data

44 | Metopen dengan teknik Scaffolding