Page 174 - Filosofi dan Teori Pendidikan Vokasi Dalam Menciptakan Peserta Didik Menghadapi Dunia Kerja - First Wanita
P. 174
BAB VII PENGEMBAGAN REKONTRUKSI TEORI
A. ANALISIS DESKRIPTIF
Analisis deskriptif kualitatif yaitu mendeskripsikan
hasil validitas instrumen dan validasi perangkat
pembelajaran yang dinilai oleh ahli seperti perangkat
pembelajaran, kepraktisan pembelajaran, aktivitas
peserta didik selama KBM, respon peserta didik terhadap
pembelajaran dan ketuntasan belajar peserta didik
selama kegiatan belajar mengajar. Analisis Bruner
mengemukakan bahwa teori pembelajaran adalah
preskriptif dan teori belajar adalah deskriptif, karena
tujuan utama teori pembelajaran adalah menetapkan
metode pembelajaran yang optimal, dan deskriptif karena
tujuan utama teori belajar adalah memeriksa proses
belajar.
Teori belajar menaruh perhatian pada hubungan di
antara variabel-variabel yang menentukan hasil belajar,
atau sebagaimana seseorang belajar. Teori
pembelajaran menaruh perhatian pada bagaimana
seseorang mempengaruhi orang lain agar terjadi hal
belajar atau upaya mengontrol variabel-variabel yang
dispesifikasi dalam teori belajar agar dapat memudahkan
belajar.
Teori belajar yang deskriptif menempatkan variabel
kondisi dan metode pembelajaran sebagai given, dan
memberikan hasil pembelajaran sebagai variabel yang
diamati atau kondisi dan metode pembelajaran sebagai
variabel bebas dan hasil pembelajaran sebagai variabel
164
