Page 27 - Schoolgids-t-Kraaienest-2019-2020

Rekenen en wiskunde
In de onderbouw ligt de nadruk op het voorbereidend rekenen
en het getal besef. Bij het voorbereidend rekenen is het doel de
betekenis van (hoeveelheids-) begrippen aan te leren. Het zelf
doen is daarbij erg belangrijk. Het handelen staat centraal; het
onder woorden brengen is een belangrijk hulpmiddel
voor kinderen die moeilijkheden ondervinden met het rekenen.
Er is veel aandacht voor het verkrijgen van inzicht in de
structuur van de getallen. In de midden- en bovenbouw gaat
het vooral om de rekenbewerkingen. Naast de bewerkingen is
ook het praktisch omgaan met geld, tijd en meten ingeroosterd.
De methodes die we bij het rekenen gebruiken zijn: De
Rekenboog en Maatwerk. Met Sprongen Vooruit is een aanpak
die veel naast de methodes gebruikt wordt.

Oriëntatie op mens en wereld
In dit leergebied oriënteren leerlingen zich op zichzelf, op hoe
mensen met elkaar omgaan, hoe ze problemen oplossen en hoe
ze zin en betekenis geven aan hun bestaan. Leerlingen
oriënteren zich op de natuurlijke (leef)omgeving en op
verschijnselen die zich daarin voordoen. Zij oriënteren zich ook
op de wereld: dichtbij en veraf, toen en nu. De leerlingen leren
allereerst hun eigen wereld (ver)kennen. De onderwerpen uit dit
vak zijn bij de jongste kinderen voornamelijk afkomstig uit de
belevings- en ervaringswereld van de leerlingen. Waar het de
school om gaat, is dat de leerling verder leert kijken dan het
eigen gezin, de familie, de wijk of de woonplaats.

27