Page 117 - modul pelatihan meri

pedagogis untuk membuat konten/topik tertentu lebih dimengerti
oleh peserta didik.
e. TPK (Technological Pedagogical Knowledge), Pengetahuan
tentang keberadaan dan spesifikasi dari berbagai teknologi untuk

memungkinkan pendekatan pembelajaran dan membangun
interaksi baru dalam pembelajaran.
f. TCK (Technological Content Knowledge),Pengetahuan tentang
bagaimana menggunakan teknologi untuk
merepresentasikan/meneliti dan membuat konten dalam cara
yang berbeda tanpa pertimbangan tentang mengajar.
g. TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge)
Pengetahuan tentang penggunaan berbagai teknologi untuk
mengajar /mereprentasikan/memfasilitasi penciptaan
pengetahuan dari konten subjek tertentu.
Cara mengukur TPACK (Teknologi Pedagogical Content
Knowledge)
a. Recognizing (pengetahuan), dimanaguru bisa menggunakan
teknologi dan mengenali keselarasan teknologi dengan konten
namun tidak mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran
yang mereka lakukan.
b. Accepting (persuasi), dimana guru membentuk sikap yang
menguntungkan atau tidak menuju pembelajaran konten dengan
teknologi yang sesuai.
c. Adapting (keputusan), dimana guru terlibat dalam aktivitas yang

mengarahkan pilihan untuk mengadopsi atau menolak
pembelajaran dengan teknologi yang sesuai.
d. Exploring (implementasi), dimana guru secara aktif
mengintegrasikan teknologi yang sesuaie. Advancing
(konfirmasi), dimana guru mengevaluasi hasil dari pengambilan

Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis ‘TPACK’ 109