Page 161 - modul pelatihan meri

pembelajaran bahasa Indonesia khususnya, penilaian adalah suatu
program untuk memberikan pendapat dan penentuan arti atau
faedah suatu pengalaman. Yang dimaksud dengan pengalaman
adalah pengalaman yang diperoleh berkat proses pembelajaran.

Pengalaman tersebut tampak pada perubahan tingkah laku atau
pola kepribadian siswa/mahasiswa. Pengalaman yang diperoleh
siswa/mahasiswa adalah pengalaman sebagai hasil belajar
siswa/mahasiswa di sekolah atau di perguruan tinggi. Penilaian
adalah suatu upaya untuk memeriksa seberapa besar
siswa/mahasiswa telah mengalami kemajuan belajar atau telah
mencapai tujuan belajar dan pembelajaran. Lebih lanjut,
Depdiknas menjelaskan evaluasi dapat diidentifikasi sebagai
proses yang sistematis dalam menentukan besaran tujuan
instruksional dicapai oleh siswa/mahasiswa. Hal itu ditegaskan
lagi dengan pengertian bahwa evaluasi adalah upaya
pengumpulan informasi yang lengkap tentang penyelenggaraan
pembelajaran sebagai dasar untuk pembuatan berbagai keputusan.
iv Rangkaian kegiatan yang dimaksudkan untuk memperoleh
contoh tingkah laku siswa/mahasiswa yang memberikan
gambaran tentang kemampuannya dalam bidang ajar tertentu
adalah bahwa dalam pelaksanaan pembelajaran rangkaian proses
pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan bahan ajar dan
latihanlatihan yang sesuai dengan tujuan-tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai. Dalam rangka memastikan tercapainya

tujuan-tujuan pembelajaran yang telah direncanakan sebelumnya,
perlu dilaksanakan serangkaian evaluasi. Dengan evaluasi
diharapkan diperoleh informasi berkaitan dengan pengetahuan
dan keterampilan yang dimiliki siswa/mahasiswa dalam bidang
bahasa Indonesia. Informasi yang diperoleh berupa bahan ajar,

Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis ‘TPACK’ 153