Page 162 - modul pelatihan meri
P. 162
metode dan teknik pembelajaran, penyusunan dan
penyelenggaraan tes, serta latihan-latihan yang dilakukan.
Informasi itu dikaji sebagi dasar untuk menentukan sasaran yang
tepat dan dapat dipertanggungjawabkan kualitasnya. Kedudukan
evaluasi dalam proses pembelajaran adalah sebagai bagian akhir
dari rangkaian tiga komponen pokok penyelenggaraan
pembelajaran, yaitu tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran,
dan evaluasi proses dan hasil pembelajaran. Dalam
pelaksanannya, evaluasi harus diwujudkan berdasarkan prinsip-
prinsip yang menekankan pentingnya evaluasi berikut: (1)
identifikasi tujuan evaluasi, (2) memilh teknik evaluasi dalam
hubungannya dengan tujuan tersebut, (3) memakai berbagai
teknik evaluasi, (4) sadar akan keterbatasan teknik evaluasi yang
dipakai, dan (5) menganggap evaluasi sebagai sebuah proses
pemerolehan informasi untuk dipakai sebagai dasar dalam
menentukan kemajuan belajar siswa/mahasiswa.
154 Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis ‘TPACK’
