Page 20 - modul pelatihan meri

1. Content Knowledge (CK)
Content knowledge (CK) adalah pengetahuan guru tentang materi
pelajaran yang akan dipelajari atau diajarkan. Konten yaang akan
dibahas dalam sains atau sejarah sekolah menengah berbeda

dengan konten yang akan diibahas dalam kursus sarjana tentang
apresiasi senii atau seminar pascasarjana tentang astrofisika.
2. Pedagogical Knowledge (PK)
Pengetahuaan pedagogik (PK) adalah pengetahuan mendalaam
guru tentang proses dan praktik atau metode belajar mengajar.
Mereka mencakup, antara lain, tujuan, nilai, dan tujuan
pendiidikan secara keseluruhan. Bentuk umum pengetahuan ini
berlaku untuk memahami bagaiamana siswa belajar, keterampilan
umum manajemen kelas, perencanaan pelajaran, dan penilaian
siswa.
3. Technology Knowledge (TK)
Pengeatahuan teknologi (TK) selalu dalam keadaan fluks—lebih
dari dua domain pengetahuan inti lainnya dalam kerangka
TPACK (pedagaogi dan konten). Jadi, mendefinisikannya sangat
sulit. Definisi apa pun dari pengetahuan teknologi berada dalam
bahaya menjadi usang paada saat teks ini diterbitkan. Yang
mengatakan, cara berpikir tertentu tentang dan bekerja dengan
teknologi dapat berlaku untuk semua alat dan sumber daya
teknologi.
Dari penelitihan yang telah dilakukan Matthew dan Mishra, 3

orang selanjutnya yaitu Joyce Hwe Ling Koh (Higher Education
Development Centre, University of Otago, New Zeland), Ching Sing
Chai (The Chinese University of Hong Kong) dan Uma Natarajan
(Head Foundation, Singapore) melakukan penelitihan kembali
mengenai aplikasi TPACK di abad 21 ini dan menghasilkan :

12 Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis ‘TPACK’