Page 24 - modul pelatihan meri
P. 24
PENGUASAAN TECHNOLOGICAL
PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE
GURU UNTUK MENGEMBANGKAN
KETRAMPILAN SISWA SD ABAD 21
Danang Achmad Ashari
Dalam menghadapi pembelajaran di abad 21, setiap orang
harus memiliki keterampilan berpikir kritis, pengetahuan dan
kemampuan literasi digital, literasi informasi, literasi media dan
menguasai teknologi informasi dan komunikasi (Hidayah, 2017: 127)
Keterampilan berpikir sangat diperlukan pada diri siswa,
keterampilan ini perlu dilatih dan di kembangkan dalam proses
pembelajaran, karena digunakan sebagai modal dasar untuk
menghadapi tantangan dalam dunia kerja dan lingkungan masyarakat
(Fadiawati, 2016: 182).
Barron dan Hammond (2008) berpendapat bahwa pendekatan
tradisional yang menekankan pada hafalan atau penerapan prosedur
sederhana tidak akan mengembangkan keterampilan berpikir kritis
atau kemandirian siswa. Setiap individu harus terlibat dalam
pembelajaran berbasis inkuiri yang bermakna, memiliki nilai
kebenaran dan relevansi, untuk mengembangkan keterampilan
berpikir tingkat tinggi yang mereka perlukan. Tuntutan keterampilan
abad 21 menurut Wagner (2010) meliputi berpikir kritis dan
pemecahan masalah, kolaborasi dan kepemimpinan, ketangkasan dan
kemampuan adaptasi, inisiatif dan ketangkasan dan kemampuan
adaptasi, inisiatif dan entrepreneurship, komunikasi oral dan tertulis,
akses informasi, dan rasa ingin tahu dan imajinasi.
16 Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis ‘TPACK’
