Page 271 - modul pelatihan meri

tertinggal untuk membiarkan akan-anak mereka sekolah dengan
baik

• Penggunaan bahasa Indonesia, ini sangat berdampak bagi para
siswa yang sekolah di daerah tertinggal karena ini menjadi acuan
untuk berjalannya proses pembelajaran yang baik. Akan tetapi
siswa di daerah tertinggal masih sangat minim menggunakan
bahasa Indonesia. Penulis sangat berharap mutu pendidikan di
daerah tertinggal kedepannya bisa berjalan dengan baik, mulai
dari adanya peningkatan mutu pendidikan dan peran pemerintah
dalam melihat kondisi sekolah yang ada di daerah tertinggal. Dan
penulis sangat berharap kepada guru-guru yang mengajar di
daerah tertinggal untuk memanfaatkan buku Kemendikbud 2013
yang merupakan salah satu perangkat pembelajaran yang di
gunakan dalam implementasi kurikulum 2013 pada semua jenjng.
Buku ini memuat urutan pembelajaran mengenai kegiatan-
kegiatan yang di laksanakan siswa maupun guru dalam mencapai
kompetensi tertentu. Buku ini di masudkan untuk membantu guru
dalam pelaksanaan pembelajaran khususnya guru-guru yang
masih belum memahami muatan konten pembelajaran.

Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis ‘TPACK’ 263