Page 276 - modul pelatihan meri

Kondisi ini memaksa Ibu untuk meningkatkan kemampuan Content
Knowledge (CK) mereka.
Keempat, materi ajar yang sudah dibaca dan dipelajari
kembali oleh para Ibu tersebut akan diajarkan kepada anak-anak

dengan berbagai metode mengajar. Kegiatan ini adalah sebagai
bentuk aplikasi keterampilan Pedagogical Content
Knowledge (PCK). Terkadang, para Ibu juga menggunakan berbagai
teknologi dan alat belajar agar para anak memahami materi yang
dijelaskannya. Kegiatan ini adalah aplikasi dari
kemampuan Technological Pedagogical Knowledge (TPK).
Sehingga di akhir pembelajaran, para Ibu akan menanyakan apakah
anak-anak sudah memahami materi, atau Ibu akan bertanya apakah
pekerjaan anak-anak mereka sudah selesai dilaksanakan. Penjelasan-
penjelasan tersebut memperlihatkan adanya penggunaan
keterampilan Technological Pedagogical Content
Knowledge (TPACK) atau pengetahuan Teknologi konten pedagogis,
yaitu pengetahuan menggunakan teknologi untuk
mengimplementasikan metode pengajaran untuk berbagai jenis
konten materi pelajaran.

268 Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis ‘TPACK’