Page 151 - ทักษะการเรียนรู้ ม.ปลาย
P. 151

142


               เรื่องที่ 3 : การรวมกลุ่มเพื่อต่อยอดองค์ความรู้

               1. บุคคลและเครื่องมือที่เกี่ยวข้องกับการจัดการความรู้

               บุคคลที่เกี่ยวข้องกับการจัดการความรู้

                        ในการจัดการความรู้ด้วยวิธีการรวมกลุ่มปฏิบัติการเพื่อต่อยอดความรู้ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพื่อ
               ดึงความรู้ที่ฝังลึกในตัวบุคคลออกมาแล้วสกัดเป็นขุมความรู้  หรือองค์ความรู้เพื่อใช้ในการปฏิบัติงานนั้น

               จะต้องมีบุคคลที่ส่งเสริมให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้  ในบรรยากาศของการมีใจในการแบ่งปันความรู้

               รวมทั้งผู้ที่ท าหน้าที่กระตุ้นให้คนอยากที่จะแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน  บุคคล ที่ส าคัญและเกี่ยวข้องกับ
               การจัดการความรู้  มีดังต่อไปนี้

                        “คุณเอื้อ” ชื่อเต็มคือ “คุณเอื้อระบบ” เป็นผู้น าระดับสูงขององค์กร  หน้าที่ส าคัญคือ

                        1)  ท าให้การจัดการความรู้ เป็นส่วนหนึ่งของการปฏิบัติงานตามปกติขององค์กร

                        2)  เปิดโอกาสให้ทุกคนในองค์กรเป็น “ผู้น า” ในการพัฒนาวิธีการท างานที่ตนรับผิดชอบ
                            และน าประสบการณ์มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนร่วมงาน สร้างวัฒนธรรมการเอื้ออาทร

                            และแบ่งปันความรู้

                        3)  หากุศโลบายท าให้ความส าเร็จของการใช้เครื่องมือการจัดการความรู้มีการน าไปใช้มากขึ้น
                        “คุณอ านวย”  หรือผู้อ านวยความสะดวกในการจัดการความรู้  เป็นผู้กระตุ้นส่งเสริมให้เกิดการ

               แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และอ านวยความสะดวกต่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ น าคนมาแลกเปลี่ยนประสบการณ์ การ

               ท างานร่วมกัน  ช่วยให้คนเหล่านั้นสื่อสารกันให้เกิดความเข้าใจ  เห็นความสามารถของกันและกัน  เป็นผู้
               เชื่อมโยงคนหรือหน่วยงานเข้ามาหากัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเชื่อมระหว่างคนที่มีความรู้หรือ ประสบการณ์กับ

               ผู้ต้องการเรียนรู้ และน าความรู้นั้นไปใช้ประโยชน์ คุณอ านวยต้องมีทักษะที่ส าคัญ คือ ทักษะการสื่อสารกับ

               คนที่แตกต่างหลากหลาย  รวมทั้งต้องเห็นคุณค่าของความแตกต่างหลากหลาย  และรู้จักประสานความ

               แตกต่างเหล่านั้นให้มีคุณค่าในทางปฏิบัติ  ผลักดันให้เกิดการพัฒนางาน  และติดตามประเมินผลการ
               ด าเนินงาน ค้นหาความส าเร็จ หรือการเปลี่ยนแปลงที่ต้องการ

                        “คุณกิจ”  คือ เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงาน  คนท างานที่รับผิดชอบตามหน้าที่ของตนในองค์กร  ถือเป็น

               ผู้จัดการความรู้ตัวจริงเพราะเป็นผู้ด าเนินกิจกรรมการจัดการความรู้ มีประมาณร้อยละ 90 ของทั้งหมด เป็นผู้

               ร่วมกันก าหนดเป้ าหมายการใช้การจัดการความรู้ของกลุ่มตน เป็นผู้ค้นหาและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในกลุ่ม
               และด าเนินการเสาะหาและดูดซับความรู้จากภายนอกเพื่อน ามาประยุกต์ ใช้ให้บรรลุเป้ าหมายร่วมที่ก าหนดไว้

               เป็นผู้ด าเนินการจดบันทึกและจัดเก็บความรู้ให้หมุนเวียนต่อยอดความรู้ไปไม่รู้จบ

                        “คุณลิขิต” คือ คนที่ท าหน้าที่จดบันทึกกิจกรรมจัดการความรู้ต่าง ๆ เพื่อจัดท าเป็นคลัง ความรู้ของ
               องค์กร

                        ในการจัดการความรู้ที่อยู่ในคน โดยการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน จากการเล่าเรื่องสู่กันฟัง บุคคล

               ที่ส่งเสริมสนับสนุนให้มีการรวมตัวกันเพื่อเล่าเรื่องคือผู้น าสูงสุด  หรือที่เรียกว่า  “คุณเอื้อ”  เมื่อรวมตัวกัน
               แล้วแต่ละคนได้เล่าเรื่องที่ประสบผลส าเร็จจากการปฏิบัติของตนเองออกมาให้เพื่อนฟังคนที่เล่าเรื่องแต่ละ
   146   147   148   149   150   151   152   153   154   155   156