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中国古代经营管理思想 １３５

邓小平同志曾经明确提出： 办好企业，“必须建立一个坚强的领导班子”。 “领导班子就是作战指挥
部。”“指挥部不强，作战就没有力量。”“解决领导班子的问题，主要是配备好一、二把手，一、二把手
敢字当头，就可以把队伍带起来。”
（
二）领导方法
１．人尽其才思想

量人之才随长短以任之，就是承认每个人都有长有短，使用人才的含义之一就是用人之所长，

不求全责备。 看主流，不因人有所短而弃其长。 古人说：“生才贵适用，慎勿多苛求。”历史上用人不
求全责备而成大功的例子多得很。 如齐桓借管仲之力九合诸侯；刘邦拜出身低贱曾受胯下之辱的
韩信为将；唐太宗用太子建成的“洗马”魏征（曾劝太子早除当时的秦王李世民）为谏议大夫；成吉思
汗使异族人耶律楚材为“国之辅”，得天下于马上，治天下于马下；等等。
２．才尽其用思想

一个好的领导者要善于分权给下属。 关于领导者分权的必要性，《孙子兵法》中有精辟的论述，

可概括为“将能而君不御者胜”。 就是说将有能力，君主又不瞎指挥，这样的军队才能打胜仗。 从管
理学的角度看，可把它作为一种分工，即高层领导和中层干部的分工。 高层领导就是要给中层干部
创造工作条件，指明方向，在细小问题上不要插嘴。 如果不是这样，而是领导包揽一切，那么这就不
是一个好领导。 这说明光提拔人才还不行，还要提供条件，让人才放手工作。
３．善用人才思想

司马迁的《史记》中关于刘邦怎样得天下的记载： 有一天，刘邦和自己的大臣们喝酒，刘邦问：
“我为什么可以得天下？”大臣们有许多议论，但刘邦全加以否定。 刘邦说：“我在战略上不如张良，

内政不如萧何，打仗不如韩信，这三个人很有才能，我在这三点上都不如他们，但我为什么能获得天
下呢？ 因为我有管理他们的能力。”刘邦说：“此三者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”韩信
还对刘邦说：“陛下不能将兵而善将。”“陛下”指的是刘邦，其意说，刘邦不会带兵，但他能带将。 领
兵韩信比刘邦强，刘邦能领导善领兵的那个将。 这句话中有封建思想，但是从工作分工这个角度看
有领导和被领导，而要成为一个高明的领导者就必须善于用人。
４．激励人才的思想

关于如何用人，调动人的积极性问题，在中国古典中也有精辟的论述。 如《孙子兵法》中的“贵
阳之计”的观点。 “贵阳而贱阴”即军队在驻扎的时候，要住在朝阳的一面，不要驻在山阴背面，这也
许是迷信，如果把这个思想加以发挥，也可以变成一种考虑问题的方法。 从心理上讲，人们总是很
喜欢光明，总是希望有一个光明的前途，总是希望积极的而不是消极的东西。 这个问题，两千年前
孙子就说清楚了，即“善动敌者，行之至必从之”。 所以对《孙子兵法》由于角度不同，可以有很多学
习方法，从中我们可以学到很多东西。
５．开发人才的思想

现代管理学领域中，能力开发是一个重大问题。 日本的管理领域对这个问题也是很重视的。
能力开发有一个专有名词，叫做“ＯＪＴ ”。 这种方法就是让你在实践中提高能力。 这种方法一是从
《论语》中“不愤不启，不悱不发”中引用的。 就是说，如果心中没有强烈要求，我就不教你，如果很想
说，可就是说不好，不到这种程度我就不教你。 所以要想教好，首先要让对方产生学习的欲望，这就
是启发。 其次是从《论语》中“学而习之，不亦乐乎”引用的，“习”就是实践的意思。 在企业中也是一

样，学习一种新技术，自己经过实践，获得一定成果，就会很高兴，又会产生新的学习动机，再去