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８．第七届世界管理论坛暨东方管理论坛（ ２００３） ９１９

过６０万册，《产业经济学》被教育部列为面向２１世纪课程教材。
此外，这一阶段我们还建立了东方管理的教育、科研与实践基地———东亚管理学院，并在香港
注册设立了东方管理科学研究院（香港）。 除复旦大学以外，上海交通大学和华侨大学等兄弟院校
都成立了东方管理研究中心，为培养高级管理人才、推动东方管理教育与科研奠定了坚实基础。

三、东方管理教育的现实问题

现在，东方管理学已经具备了公认的科学价值、巨大的研究空间、比较成熟的理论体系和相对
独立的研究范畴，而且我们还积累了雄厚的教育科研力量，业已形成了包括博导、教授、副教授、博
士在内的合理的学术梯队。 大力开展东方管理教育的时机日渐成熟，与此同时，许多现实工作就显
得更加迫切。 为了推动东方管理教育健康、迅速发展，当前和未来几年我们将努力做好以下三个方
面的工作。
第一，复旦大学经济管理研究所将在应用经济学一级学科下设置独立的东方管理学二级学科

硕士点、博士点，招收硕士生和博士生。 目前，我们的申请已经获得初步批准。
东方管理学硕士生的培养将突出应用型、实践型的特色，我们准备把它办成有中国特色的
ＭＢＡ 和ＭＰＡ 项目，争创ＯＭＢＡ （ＯｒｉｅｎｔａｌＭａｓｔｅｒｏｆＢｕｓｉｎｅｓｓＡｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ ）与ＯＭＰＡ （Ｏｒｉｅｎｔａｌ

ＭａｓｔｅｒｏｆＰｕｂｌｉｃＡｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ ）品牌，培养既具有中国本土管理文化优势，又掌握东西方管理精
髓的实践型高级工商管理人才与公共管理人才。 除了依托现有师资力量，我们还将陆续聘请大量
有高学历和丰富管理经验的企业家与政府官员参与教育活动。 东方管理学博士点拟分设东方管理
文化研究、东方管理心理研究、东方管理方法及世界华商管理研究等主要研究方向，培养具备渊博

的传统文化知识，扎实的经济学、管理学及行为科学的理论基础，在本学科领域的一个方面有独立
创新见解和开拓性学术成果的高级管理人员与高级研究人员。 东方管理学博士还可以作为本学科
点重要的后备师资力量。
第二，完善现有东方管理教育的学科体系和教材体系。 在前期工作的基础上，我们准备集中人
力、财力全心打造包括东方管理学、中国管理学、华商管理学、治国学、治家学、治生学、治身学、人本

论、人德论、人为论、人缘论、人道论、人谋论、人心论、人才论的“三学、四治、八论”的东方管理学科
体系和教材体系，进一步推广东方管理思想。 这一套丛书也将作为东方管理学硕士点和博士点的
教材和参考书。
第三，继续办好世界管理论坛暨东方管理学术研讨会，努力做好筹办２００８年第九届世界管理
大会的工作。 世界管理论坛不仅要办成东方管理学术研究的盛会，也要办成中国高校管理院系交
流管理教育经验，推动东方管理教育发展的盛会。 通过举办第八届世界管理大会，可以促进东方管
理研究与东方管理教育的国际交流，扩大东方管理学的国际影响，力争使东方管理学说在世界管理

学丛林中独树一帜，枝繁叶茂，并通过举办世界管理大会向全球推广届时已经比较成熟完善的东方
管理教育模式，为世界管理教育的发展做出我们应有的贡献。
综上所述，东方管理教育事业有着深厚的历史积淀，坚实的理论基础和良好的现实机遇。 通过
发展东方管理教育，一方面可以为东方管理学术研究注入新的活力，另一方面可以弘扬中华优秀管
理文化，促进中国高等管理教育蓬勃发展，推动国内管理教育尽快接近和达到国际一流水平。 当
然，最重要的是，我们希望通过发展完善东方管理教育，广泛传播东方管理思想，让管理实践检验我

们的东方管理理论，让东方管理理论能够“经世济民”，为中华民族的伟大复兴服务。