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22.- Material de consulta

Los diccionarios, la enciclopedia, las gramaticales y cualquier otra fuente de
consulta constituyen un apartado especial. Son auténticos instrumentos de
aprendizaje par cualquier disciplina. Saber leer un diccionario o una enciclopedia
permite acceder a otros libros y conocimientos, significa de alguna manera saber
aprender y poder aprender de forma autónoma. Por eso el uso de estos materiales
forma parte de los cursos de técnicas de
estudio o de aprender a aprender. Pero,
curiosamente, en la escuela no siempre se
trabajan específicamente estos textos,
aunque se espera que el alumno sea
capaz de utilizarlos cuando sea necesario.
Se le pide que busque un dato en la
enciclopedia o el significado de una
palabra en el diccionario, pero no se le
enseña a hacerlo. De hecho, la escuela
tampoco sabe transmitir el provecho que
se puede obtener de estos libros y la necesidad de tenerlos a mano, en casa o en
la biblioteca. Y así, por desgracia, es frecuente encontrar a alumnos con graduado
escolar que ni saben leerlos, ni los tienen nunca a mano, ni sienten ningún interés
por ellos.

Hay que tener en cuenta que la lectura de este material requiere
conocimientos y habilidades específicas:

saber que informaciones contiene cada libro, cómo están organizadas, cómo hay
que buscarlas, etc. Por ejemplo, en el caso del diccionario, que posiblemente es el
libro de consulta más impredecible par la lectura, hay que conocer, como mínimo:
el orden alfabético, la forma de la palabra que hay que buscar (informar y no
informado o informaré), o el significado de las
observaciones mas usuales (F.,n.,pl.,LL, etc). Y
también hay que dominar habilidades como:
hojear rápidamente , dar un vistazo,
seleccionar la información adecuada, o escoger
la acepción correcta de un apalabra y el
sinónimo adecuado al contexto.
Además, el alumno tiene que aprender a usar
estos materiales de forma adecuada y realista.
Un ejemplo paradigmático de mal uso o abuso
de consulta es la actitud, e incluso la obligación,
que algunos maestros transmiten, de buscar en el diccionario todas las palabras
desconocidas de un texto. Con la buena intención de pretender que los alumnos
amplíen su léxico, transmiten actitudes negativas sobre la lectura, presuponen que

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