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- Los libros de consulta básicos: enciclopedias, diccionarios, manuales, gramáticas,
etc.

- Un fondo bibliográfico variado de libros de lectura (sobre todo de literaria) y
revistas: todo tipo de temas,

edades, niveles de dificultad, lenguas, etc. Los alumnos tienen que poder desarrollar
su afición a la lectura.

- Información y clasificación de libros ficheros temáticos, personales, etc.

- Otros soportes de información en audio, video e informática: cintas, disquetes,
casetes, etc.

Las funciones básicas de la biblioteca escolar son
la consulta y el préstamo de libros. Los alumnos
tienes que tener acceso a ella – en el caso de que
se disponga de dotación personal- fuera del
horario personal,

pero también es interesante que los maestros
destinen horas reales de materia a acudir a la
biblioteca para trabajar. Más allá de las prácticas
tradicionales de lectura individual o de preparación
de un trabajo para una asignatura, la biblioteca
escolar puede convertirse en el ejer vertebrados de
numerosas experiencias de dinamización
sociocultural. Entre otras:

- los alumnos pueden colaborar en numerosas
actividades prácticas de la biblioteca: forrar libros, hacer fichas, ordenare libros,
asistir al sistema de préstamo y consulta, asesorar compañeros, etc.
- Se pueden realizar actos de animación: tertulias con escritores, lectura s
dramatizadas, juegos de conocimientos, etc

- Taller de lectura, escrita y dibujo.

- Actividades de investigación comentario, recomendación y elección de libros de
lectura.

- Pueden llegar a ser un espacio de comunicación entre las diferentes clases y aulas
del centro. Cada grupo puede exponer en la biblioteca los trabajos realizados en
forma mural.

- Tiene que organizar exposiciones periódicas de novedades, de los libros
relacionados con los temas de clase, con acontecimientos de actualidad,
conmemoraciones, etc.

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