Page 62 - LECTOOOOO

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tiene que poder tocar varios libros, leer la contraportada, fijarse en la portada,
hojearlos, etc. Algunas de las actividades que se pueden realizar son: visitar la
biblioteca o la librería, llevar libros a clase, leer fragmentos de libros, narrar historias
orales, etc.
- Durante. El aprendiz se encontrará con varias dificultades ; palabras desconocidas,
fragmentos que no comprende, pasajes aburridos junto a otros divertidos, etc. El
trabajo del maestro consiste en asesorar al alumno ante estos problemas: hacerle
ver que se puede seguir leyendo y comprendiendo lo más importante aunque
desconozca el significado de una palabra, que no hay que pararse y volver a leer
todos los fragmentos difíciles, que no es necesario comprenderlo todo , sino que lo
importante es no perder el hilo, porque lo que va a leer más adelante le ayudará a
comprender lo que ya ha leído... también se pueden comentar aspectos concretos
del texto: dudas, ambigüedades o cuestiones de interpretación.

El asesoramiento puede realizarse en tutorías y entrevistas personales, más o
menos periódicas.

- Después. Los trabajos complementarios sobre la lectura deberían ser una
continuación del proceso de construcción del sentido, es decir, deberían ayudar al
alumno a entender mejor y más profundamente el texto que ha leído : a fijarse en
algún capítulo, etc. Por eso, más que las tradicionales propuestas de autopsia-
recensión, ficha o comentario, que al final se convierten en trabajos de copia y
resumen del argumento, hay que buscar ejercicios más creativos y personales, en
los que el alumno pueda construir su propia interpretación de la obra.

Finalmente, puesto que el objetivo final de
la lectura extensiva es la formación de
hábitos y la creación de lectores, son muy
importantes las actividades que fomentan la
concienciación sobre este hecho: que
realizan un seguimiento de las lecturas, que
ayudan a recordar y releer obras, que
relacionan varis lecturas entre si, etc.

Así, pueden hacerse:

Fichas personales de lecturas hechas.

- Actividades de comentario y recomendación de lecturas hechas entre alumnos.

- Elaboración de archivos personales de recensiones, comentarios de texto,
resúmenes y todo tipo de textos
referidos a la experiencia lectora.

- Actividades de valoración personal del lecturas.

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