Page 54 - MODEL LAYANAN BK SMP_PSP-1
P. 54
berdasarkan hasil observasi atau analisis keberhasilan pelaksanaan
kegiatan sesuai dengan kondisi, serta kebutuhan peserta didik di
sekolah.
Kondisi yang diharapkan:
Melalui strategi layanan konseling individu dengan pendekatan
psikoedukasi, peserta didik dapat mengembangkan ekspresi perasaan
diri sendiri secara bebas dan terbuka tanpa menimbulkan konflik
4. Layanan BK dalam kegiatan proyek yang terintegrasi dengan mata
pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
a. Alternatif kegiatan 1: Kegiatan “Andai Aku Menjadi”
Kegiatan ini dirancang untuk peserta didik memiliki gangguan
emosi. Peserta didik yang memiliki temperamental (mudah marah)
baik kepada teman atau orang tua. Guru Bimbingan dan
Konseling/konselor setelah melakukan observasi, membentuk
kelompok yang terdiri dari 2–3 peserta didik. Kelompok diminta
untuk berkunjung ke Panti Asuhan dengan waktu yang disesuaikan.
Guru Bimbingan dan Konseling/konselor berkoordinasi dan
berkolaborasi dengan orang tua dan Panti Asuhan.
Setelah selesai kegiatan maka anggota kelompok diminta untuk
menuliskan pengalamannya dan menyampaikan kepada Guru
Bimbingan dan Konseling/konselor. Laporan kegiatan disusun setiap
individu. Bimbingan pembuatan laporan dipandu oleh Guru
Bimbingan dan Konseling/konselor, sehingga peserta didik dapat
menyampaikan pengalaman bermakna selama melakukan kegiatan
di Panti Asuhan.
b. Alternatif kegiatan 2: Matriks Perjalanan Hidupku
Kegiatan ini bertujuan untuk merefleksi kelebihan -
kekurangan, keberhasilan-kegagalan yang dialami oleh peserta didik.
Langkah-langkah yang dilakukan adalah :
1) Guru Bimbingan dan Konseling/konselor menjelaskan tujuan dan
manfaat kegiatan ini
44
