Page 62 - MOSHE ASAYAG_BCHEN UBCHESED.MOSHE ASAYAG_BCHEN UBCHESED.1A

‫‪Pg: 62 - 2-Back 22-03-27‬‬

‫ •אב המתמחה בגינון יכול לסייע לארגן גינה בחצר בית‬
‫הספר‪.‬‬

‫ •אב שהוא נהג אמבולנס יכול להביא את האמבולנס ולספר‬
‫על עבודתו‪.‬‬

‫ •אב שהוא משגיח כשרות יכול להשיב לשאלות של הבנות‬
‫כשהן עוסקות בכיתה בנושא הכשרות‪.‬‬

‫ •אפשר להזמין סבתא של אחת התלמידות על מנת שתספר‬
‫את סיפור חייה‪.‬‬

‫ •אם שמקצועה שזירת פרחים יכולה להדריך את הבנות‬
‫במסגרת פעילות "לקראת שבת"‪.‬‬

‫סיפור המדגים את חשיבותו של שיתוף‬
‫הפעולה של הורים עם מחנכת‬

‫"נכנסתי ללמד כיתה ד' בעיצומו של חודש אדר‪ ,‬חודש שבו כל‬
‫המסגרות מעורערות‪ .‬מלבד זאת‪ ,‬מאחר שכיתה זו עברה שנה לא‬
‫פשוטה‪ ,‬הדימוי העצמי שלה היה נמוך מאוד וכל ההרגלים הן‬
‫בתחום הלמידה והן בתחום ההתנהגות היו מעורערים‪ .‬התברר כי‬
‫ההורים דומיננטיים מאוד בכל הנוגע לכיתה‪ ,‬ומשום כך ידעתי‬
‫שחלק ניכר מהיכולת לעשות עבודה טובה עם הבנות תהיה תלויה‬

‫בשיתוף פעולה של ההורים‪.‬‬
‫קבעתי מפגש עם האימהות שלושה שבועות לאחר שהתחלתי‬

‫ללמד‪.‬‬
‫עד הפגישה‪ ,‬לא היה קל להתמודד עם הבנות‪ .‬הן ניסו אותי‬
‫בלי הרף‪ .‬לכן במפגש היה חשוב לי להעביר לאימהות מהמשנה‬
‫החינוכית שלי בדבר הגיבוי המלא שעליהן לתת לבית הספר‪,‬‬

‫‪58‬‬