Page 1 - LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi Siklus 2 kecil cv

LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi (Siklus 2)

Nama Mahasiswa : JEFRI AGUSTIAN DJANIMO
Asal Institusi : SMP NEGERI 4 TOILI

No Masalah
terpilih Akar
yang Penyebab Eksplorasi alternatif solusi Analisis alternatif solusi
akan masalah
diselesaikan
1 Pembelajara Model Hasil Kajian Litertur : Berdasarkan hasil eksplorasi alternatif solusi, maka
n tidak pembelajaran alternatif solusi yang sesuai atau memungkinkan
menarik Marianus (2020). Berdasrkan hasil untuk diterapkan di kelas saya adalah
bagi Peserta penelitian dan pembahasan dapat
didik disimpulkan bahwa terdapat perbedaan 1. Model pembelajaran Problem Based Learning.
hasil belajar sebelum dan sesudah diberi Alasan : karena pembelajaran ini melibatkan
perlakuan menggunakan Model keaktifan Siswa untuk selalu berpikir kritis dan
Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem terampil dalam menyelesaikan suatu
Based Learning) menggunakan Media permasalahan.
PhET (Physics Education Technology) Analisis Pros (Kekuatan)
Simulation • Peserta didik dilibatkan pada kegiatan belajar
https://www.eurekaunima.com/index.p sehingga pengetahuannya benar-benar diserap
hp/jpfunima/article/download/15/12. dengan baik
• Peserta didik dilatih untuk dapat bekerja sama
dengan siswa lain
Siswanti (2019), Berdasarkan hasil • Peserta didik dapat memperoleh pemecahan
penelitian dengan pengumpulan data masalah dari berbagai sumber
serta pembahasanya seperti yang telah di • Peserta didik didorong untuk memiliki
paparkan di atas, dapat di simpulkan kemampuan memecahkan masalah dalam situasi
sebagai berikut. Terdapat pengaruh yang nyata.
signifikan pada model pembelajaran • Peserta didik memiliki kemampuan membangun
discovery learning dalam meningkatkan pengetahuannya sendiri melalui aktivitas belajar.
minat dan hasil belajar siswa pada materi
IPA SD Analisis cons (Kelemahan).
https://core.ac.uk/download/pdf/22848 Seringnya siswa menemukan kesulitan dalam
1477.pdf menentukan permasalahan yang sesuai dengan