Page 145 - 9 PLUS Mai 2022
P. 145
În contextual reformei învăţământului, dezvoltarea creativităţii, respectarea unor
curriculum-ul acestei discipline urmăreşte succesiuni de operaţii îi conduce pe copii la
dezvoltarea cu precădere a manualităţii şi a învăţarea unor algoritmi, ceea ce le dezvoltă
deprinderilor de natură aplicativă şi că aceasta gândirea, memoria, capacitatea de anticipare.
are un puternic caracter interdisciplinar. Activităţile cu hârtia pot solicita şi dezvolta
Este necesar de înţeles că această din plin creativitatea atunci când se utilizează
disciplină de învăţământ are un loc bine ruperea hârtiei sau mototolirea ei. Evaluarea
definit în formarea armonioasă a lucrărilor se realizează în general prin
personalităţii. În viziune interdisciplinară, ca raportarea la un set de criterii prezentate şi
principiu şi modalitate de restructurare a discutate anterior începerii lucrului, ceea ce
conţinuturilor şcolare, acest obiect de conduce la dezvoltarea capacităţii de
învăţământ are menirea de a dezvolta latura autoevaluare sau de interevaluare, după caz.
practică a personalităţii, de a-l apropia mai Activităţile cu materiale din natură
mult pe elev de muncă, de viaţa socială, de oferă o gamă foarte largă de posibilităţi
alegerea potrivită a carierei. Lecţiile creatoare. Prin varietatea formelor şi culorilor
contribuie la îmbogăţirea, aprofundarea şi se pot realiza compoziţii dintre cele mai
consolidarea cunoştinţelor însuşite la celelalte deosebite. Creativitatea, ingeniozitatea, alături
obiecte de învăţământ, constituie în acelaşi de cunoştinţele generale, pot crea un univers
timp un mijloc de aplicare în practică a unora aparte. Colajele şi compoziţiile create din
din aceste cunoştinţe. aceste materiale deosebite pot deveni
Activităţile au un accentuat rol adevărate opere de artă, iar tratarea
formativ-educativ. Elevii sunt solicitaţi la un interdisciplinară a temelor poate avea efecte
efort intelectual susţinut în care sunt exersate deosebite în fixarea unor cunoştinţe.
spiritul de observaţie ca şi celelalte capacităţi Activităţile de gospodărie îi ajută pe
şi procese intelectuale (gândirea, memoria, copii să-şi formeze cele mai elementare
imaginaţia, limbajul, creativitatea şi altele). deprinderi practice gospodăreşti (de preparare
Fiecare activitate desfăşurată în cadrul a sandvişului, de aşezare a mesei, de
lecţiilor de AVAP conduce la achiziţionarea respectare a regulilor de igienă a alimentaţiei,
unor cunoştinţe, la dezvoltarea unei anumite de utilizare a aparaturii casnice, de îngrijire a
abilităţi, prin exersarea unor tehnici specifice. plantelor, de ocrotire a animalelor), dar
Activităţile cu hârtia îi conduc pe contribuie şi la formarea personalităţii umane,
copii la formarea unor deprinderi practice, în făcându-i să înţeleagă cât de importanţă este
funcţie de situaţie: trasare după contur, munca în viaţa omului, făcându-i să aprecieze
decupare, îndoire, rupere, lipire, pliere, şi să iubească natura, deci apelează atât la
combinarea unor culori, ceea ce contribuie la gândire, cât şi la afectivitate.
145
