Page 144 - 9 PLUS Mai 2022

şi interesele, ceea ce contribuie la crearea unei Pedagogica, Bucuresti, 1992;

relaţii pozitive cu proprii copii şi cu şcoala,
precum şi la dezvoltarea conştiinţei propriei Premium

valori şi a încrederii în sine, iar pe de alta Rolul activităților de AVAP , în

parte implicarea alături de ceilalţi părinţi din dezvoltarea creativității și
imaginației elevilor
comunitate creează oportunităţi şi reţele de

implicare sporite, sedimentează relaţiile Învățător Sandu Ana-Maria

sociale şi poate creşte sentimentul de control
Programele şcolare, obiectivele şi
asupra mediului de viaţă. Şcolile pot beneficia
conţinuturile curriculare sunt atractive, elevii
de suportul moral, informaţional şi economic
putând învăţa şi exersa tehnici de lucru
al familiilor şi comunităţii. S-a demonstrat că
variate, iar prelucrarea cu răbdare şi
în şcolile unde există şi se implică
imaginaţie a unor materiale diverse (naturale
comunitatea, ea devine o bogată sursă de
sau refolosibile) permite ca prin diferite
materie primă care poate fi folosită pentru a
tehnici (conturare, decupare, pliere,
face procesul de predare-învăţare mai legat de
asamblare, lipire, decorare) să se obţină
realitate şi mai profund. De asemenea,
obiecte decorative deosebite, rolul cadrului
comunităţile oferă mediul şi contextul care
didactic fiind acela de a orienta elevul spre
poate întări valorile, cultura şi învăţarea în
obţinerea produsului finit. Astfel, actualul
şcoală. Când aceste prime două instituţii
curriculum răspunde nevoii de diferenţiere şi
(familia şi şcoala) formează o echipă, şcoala
individualizare a activităţii de predare-
devine o adevărată forţă în societate, prin
învăţare, urmărind să dezvolte la şcolarul mic
promovarea unei dezvoltări integrale şi
atitudini şi capacităţi de tip creativ, reflexiv,
continue a copiilor. Pentru a se ajunge la
cognitiv, de interacţiune socială şi de
aceasta, şcolile ―trebuie să devină mai
comunicare, să încurajeze cooperarea şi să
sensibile, responsabile, centrate pe copil şi să
elimine competiţia la acest nivel.
se afle în strânsă legătură cu comunitatea şi
familia‖

Bibliografie:

1. C. Cucos, Pedagogie, Editura Polirom, Iasi,
2002;

2. Clasicii pedagogiei universale si gandirea
pedagogica romaneasca, Bucuresti, 1996;

3. E. Planchard, Pedagogia scolara
contemporana, Editura Didactica si

144