Page 103 - MODUL GP MATEMATIKA SMA - E

Kegiatan Pembelajaran 2

Memahami Objek dan Analisis Materi Matematika SMA

A. Tujuan

Kegiatan pembelajaran ini disusun agar peserta pelatihan dapat memahami objek

dan analisis materi pembelajaran matematika di SMA.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

Setelah mempelajari modul ini diharapkan Bapak/Ibu guru dapat:
1. menjelaskan objek belajar matematika

2. melakukan analisis materi pembelajaran matematika.
3. memahami matematika di SMA menurut Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013

C. Uraian Materi

1. Objek Belajar Matematika

Menurut Gagne dalam Bell (1978:108) objek pembelajaran matematika terdiri dari
objek langsung dan objek tidak langsung.Objak langsung berkaitan dengan materi

atau bahan ajar matematika itu sendiri yang berupa fakta (facts), keterampilan
(skills), konsep (concpts), dan prinsip (principles). Sedangkan objek tidak
langsungnya di antaranya transfer belajar, kemampuan inkuiri, kemampuan

memecahkan masalah, mendisiplinkan diri, dan apresiasi terhadap struktur
matematika.

a. Fakta dalam matematika berupa konvensi dalam matematika seperti

simbol/lambang atau notasi dalam matematika atau kesepakatan lainnya. Angka
“2” melambangkan sesuatu yang banyaknya dua, “║” lambang kesajajaran, “”
lambang bilangan yang nilainya merupakan perbandingan antara keliling dan

diameter sebuah lingkaran. Ada pula yang berupa rangkaian huruf, misalnya
“tan” kependekan tangen yang mempunyai makna khusus, misalnya tan A adalah

perbandingan antara panjang ruas garis pemroyeksi dari sembarang titik di

17