Page 124 - MODUL GP MATEMATIKA SMA - E
P. 124

Kegiatan Pembelajaran 2



                         dan  fungsi,    fungsi  suku  banyak,  fungsi  trigonometri,  fungsi  pangkat  dan
                         logaritma,  matriks,  program  linear,  fungsi  komposisi  dan  fungsi  invers,

                         persamaan  garis  lurus,  bunga  majemuk,  angsuran,  anuitas,  pertumbuhan,
                         dan peluruhan, matriks dan vektor
                      c) Geometri,  meliputi:  transformasi, diagonal  ruang,  diagonal  bidang,  bidang

                         diagonal, lingkaran
                      d) Trigonometri

                      e) Statistika  dan  peluang,  meliputi:  pengolahan  data,  penyajian  data,  ukuran
                         pemusatan  dan  penyebaran,  mencacah,  frekuensi  relatif,  peluang  dan
                         distribusi peluang.

                      f) Logika, meliputi induksi matematika
                      g) Kalkulus, meliputi:limit, turunan, integral tentu dan tak tentu




                  Cakupan materi matematika sebagai mata pelajaran Umum di SMA/SMK meliputi
                  sistem bilangan, aljabar, geometri, trigonometri, ruang dimensi tiga, statistika dan

                  teori  peluang,  limit  dan  turunan,  integral,  prinsip  logika (termasuk  induksi
                  matematika, dasar-dasar integral serta kompetensi matematika dalam mendukung
                  pencapaian kompetensi lulusan SMA ditekankan pada:

                  1)  Menunjukkan sikap logis, kritis, analitis, kreatif, cermat dan teliti, bertanggung
                      jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah

                  2)  Memiliki  rasa  ingin  tahu,  percaya  diri,  dan  ketertarikan  pada  matematika,
                      percaya pada daya dan kegunaan matematika, serta sikap kritis yang terbentuk

                      melalui pengalaman belajar
                  3)  Memiliki  sikap  terbuka,  santun,  objektif,  dan  menghargai  karya  teman  dalam

                      interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-hari
                  4)  Memiliki  kemampuan  mengkomunikasikan  gagasan  matematika  dengan  jelas
                      dan efektif dan dalam menentukan strategi penyelesaian masalah yang efektif,

                      mengevaluasi hasil, dan melakukan perumuman
                  5)  Menjelaskan  pola  dan  menggunakannya  untuk  melakukan  prediksi  dan

                      kecenderungan jangka panjang dalam konteks dunia nyata; menggunakannya
                      untuk  memprediksi  kecenderungan  (trend)  atau  memeriksa  kesahihan
                      argumen




           38
   119   120   121   122   123   124   125   126   127   128   129